2022届高考语文古诗词考点之山水田园诗强化训练----统编版高三总复习.docx

2022届高考语文古诗词考点之山水田园诗强化训练--统编版高三总复习

2022届高考考点：高考山水田园诗解析与强化型专练

考点：

1.辛弃疾《南歌子.新开池戏作》

2.陶渊明《归园田居.其二》

3.陆游《村居书喜》

4.辛弃疾《水调歌头.盟鸥》

5.储光羲《张谷田舍》

6.嵇元夫《刈稻夜归》

7.王勃《郊园即事》

【考点解读】

一、山水田园诗

山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；田园诗，是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。我国山水田园诗源远流长，诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。陶渊明是田园诗的开创者，谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派，主要诗人有王维、孟浩然、储光羲、常建等。盛唐时代是我国山水田园诗的繁荣时期。

常见

意象 溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等。

常见

情感 ①寄情山水，赞美山河，热爱自然。②借凄风苦雨，表达对自由的向往及厌倦官场的超脱之情。③憎恶黑暗，寄托恬淡静雅的隐逸之乐。④以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情。⑤表达对现实的不满和怀才不遇的苦闷。

常用

技法 (1)比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法的运用。

(2)写景的表现手法有：①白描与工笔；②观察角度高、低、俯、仰的变化与远近高低的顺序；③光、影、色彩的渲染，视觉、听觉、嗅觉、触觉的运用；④虚实结合(眼前之景与想象之景)；⑤动静结合(以动衬静、化动为静与化静为动)。

(3)常用的抒情方法：①借景抒情，融情入景；②乐景衬哀情(反衬)。

语言

特点 描写见长、质朴自然、清新洗练、绚丽、浅显、明快、清新、简练生动、简洁淡雅等。

【考题对接】

一、辛弃疾《南歌子.新开池戏作》

南歌子.新开池戏作

辛弃疾

散发披襟处，浮瓜沈李杯①。涓涓流水细侵阶。凿个池儿，唤个月儿来。

画栋频摇动，红蕖尽倒开。斗匀红粉照香腮。有个人人，把做镜儿猜。

【注释】①亦作“浮瓜沉李”。语出曹丕《与朝歌令吴质书》：“浮甘瓜于清泉，沈朱李于寒水。”谓以寒泉洗瓜果解渴。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)（）

A．词人散开头发，解开衣襟，这既反映夏夜天气闷热，更体现了词人的爽朗豪迈。

B．池中流水涓涓，水势轻缓，但也日复一日地侵蚀着台阶，对此，词人坦然待之。

C．“池儿”“月儿”的称呼轻松有趣，词人对“池”与“月”的喜爱之情溢于言表。

D．池边有一女子，以水池为镜，梳妆打扮，天真活泼的形象跃然纸上，饶有情趣。

2．本诗名为“戏作”，轻浅自然，妙趣横生。请结合诗句分析诗中有哪些“妙趣”。(6分)

一、辛弃疾《南歌子.新开池戏作》【答案】

1.B【解析】“日复一日地侵蚀着台阶，对此，词人坦然待之”赏析有误。侵，结合诗意，应为“浸润”，“细侵阶”，慢慢地浸润台阶，而非“日复一日地侵蚀台阶”。同时，结合题目“新开池戏作”，此池为新池，“侵蚀”也不合实情。

2..夏夜闲适生活之趣。以散发披襟的处所、浮瓜沉李的盘子这样的“谜面”，来暗伏新池这个“谜底”，表现出词人在新池边纳凉的快意、方便、轻闲。

.语言轻松有趣。“池儿”“月儿”的称呼，轻松有趣，足见喜爱之情；而“唤个月儿”的措辞，不仅写景由实境入空，更是妙语解题：天下有水则有月，本无稀奇，经词人这么一说，平常的一个意思竟显出盎然的趣味。

.池中美景之趣。下阕写彩绘楼阁，秀影摇曳，不觉喧闹，更显空灵静谧；粉荷倒影，似“倒开”池中，明丽如画，池中之景空灵而优美；红妆美人临池照影的倒影，更添雅趣。(答出两点即可，言之成理可酌情给分)

【注释】

浮瓜沉李：将瓜李等果品浸泡于池水之中，以求凉爽宜口。

画栋：画有彩绘的房柱，代指屋舍。

红蕖：粉红色的荷花。

【译文】

大热的天气，我散乱着头发，衣服也披在身上，坐在新开的池子旁边。在盘子里盛着用冷水浸泡过的甜瓜朱李。泉水慢慢地流过来浸到台阶上了。我凿个池儿，叫月儿也到池子里来。

彩色画的栋梁，映在池子里频频地摇动。红色的芙蕖，都在水里倒