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分层教学的方案
一、背景
1、现代教学要充分发挥同学的主体精神和个体优势，最终调动同学的乐观性，圆满完成学业。新课程确立了“为了每一位同学的进展”的理念，体现出教育的大众化和平民化。让每一位同学实现各自的完满进展是国民素养整体性提高的前提。在这种历史和社会的要求下，在个人力量有大小的现实中，有必要对不同的同学提出相应的主体要求，实施分层次教学。
2、新课程确立了“以同学进展为本”的理念，体现出教育的共性化。教育机会均等的理念是建立在每一位同学都享有公平的、适合于自身的进展机会的基础上的。追求公平并不意味着不管同学的差异性和共性而供应整齐划一的课程和教学，而是以敬
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