第1课文明的产生与早期发展 课件-高一统编版2019必修中外历史纲要下册.pptx

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西罗马

帝国灭亡

1500前后

新航路

开辟

1917

十月革命

中外历史纲要下

世界近代史：

世界现代史：

第八单元20世纪下半叶世界的新变化

第四单元资本主义制度的确立

全书概览

第一单元古代文明的产生与发展—世界上古史

第二单元中古时期的世界—世界中古史

第三单元走向整体的世界

第五单元工业革命与马克思主义的诞生

第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动

第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变

第九单元当代世界发展的特点与主要趋势

世界古代史：人类各地基本处在相互隔绝和孤立分散状态，但也通过战争、贸易等途径建立了初步的联系。

世界近代史：西方通过殖民征服，逐步把世界联结为一个整体。到19世纪末，终于形成了世界资本主义经济体系，世界各地均被纳入该体系之中。

世界现代史：人类社会遭受前所未有的战争浩劫和取得空前发展的世界。

世界古代史：

古代世界八大奇迹知多少？

世界上如此丰富多彩的文明是如何产生的？

亚历山大灯塔

金字塔

巴比伦空中花园

阿尔忒弥斯神庙

罗德岛太阳神铜像

奥林匹亚宙斯神像

摩索拉斯陵墓

秦始皇陵兵马俑

第一课

①了解人类早期农耕畜牧的发展，运用唯物史观认识农耕畜牧是人类文明产生的前提；

②搜集各文明区域阶级的产生、国家的形成和文字出现的史料，知道文明诞生的标志；

③了解各文明古国发展的不同特点，从家国情怀角度理解古代文明呈现多元发展的特点；

④结合各文明古国的历史和地理时空观念角度理解多元发展的条件。

学习目标：

文明的概念

材料1：一个文明是一个最广泛的文化实体……文明是人类最高的文化归类，人类文化认同的最广范围，人类依此与其他物种相区别。

——（美）塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》

材料2：“文明”的一般性含义，泛指人类社会的发展史。这是随着原始社会的解体，社会开始分裂为各个独特的、彼此对立的阶级开始的。我们可以把从这开始迄于今日的整个人类社会泛称为文明史。

——张广智、张广勇：《史学:文化中的文化》

材料3：一般来说：文明是人类所创造的物质财富和精神财富的总和，一般分为物质文明和精神文明。

文明是人类特有的，动物世界没有文明。

文明是生产力发展到一定阶段的产物。

文明是人类所创造的物质财富和精神财富的总和。

任务一：找出文明产生的前提

任务二：依据材料和课本指出文明产生的标志

材料：“人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的一些特征。这些特征包括：城市中心、有制度确立的国家的政治权利、纳贡或税收、文字、社会分为阶级或等级、巨大的建筑物、各种专门的艺术和科学，等等。并非所有文明都具备这些特征……，但是这一组特征可以用作一般的指南。”

——《全球通史：从史前到21世纪（上）》斯塔夫利阿诺斯

农业和畜牧业的产生

城市的出现、国家的形成、文字的出现、阶级和私有制的产生等

记事

管理

阶级矛盾

重点探讨

文明何以产生？阅读课本2-3自然段，归纳人类文明产生的一般进程

根本原因

前提

部落战争

中国：黄河和长江流域中华文明

西亚两河流域BC3500年古代西亚文明

北非：尼罗河流域约BC3500年古埃及文明

欧洲：巴尔干半岛南部和爱琴海地区约BC2千纪

古希腊文明

海洋文明

统一性：多临近大河流域，水资源丰富，君主专制的政治统治。

发展工商业和对外贸易为主的经济，城邦民主政治

南亚：印度河、恒河流域约BC3千纪古印度文明

填图：结合教材，指出区域名称及该地域诞生的古代文明。

思考：给图中的古代文明分类，指出不同类型文明的共性特征。

1、诞生区域

2、特征

大河文明

①统一性：沿河或沿海分布

②多元性：由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特点

自然地理环境对文明产生有重要影响，但不是决定性因素

公元前2900年

苏美尔城邦时代—一系列城市国家

公元3500年

公元前18世纪

古巴比伦王国统一两河流域

产生最初文明

1、地理环境

2、发展历程

西亚两河流域。干旱少雨，两河提供了充足的水源。两条河流中间围成了一个肥沃的冲击平原——美索不达米亚

（1）政治①制度：建立了君主专制制度，城市……地方行政单位

②法律：《汉谟拉比法典》世界上现存最早较完整成文法典

3、文明成果

（一）古代两河流域文明

（一）古代两河流域文明

如果一个人伤了贵族的眼睛，还伤其眼。如果一个人折了贵族的手足，还折其手足。

如果贵族阶层的人打了贵族出身的人