部编版语文一年级下册《春夏秋冬》教学设计.docx

部编版语文一年级下册《春夏秋冬》教学设计

教学目标:

1．这课是识字课，会识8个字，会写7个字，识字量不大。会认“雨字头”“左耳旁”2个部首，学习“横斜钩”一个新笔画。

2．通过朗读了解词语和短语的意思

3.了解四季景物特点，体会美好

教学重难点

会识8个字，会写7个字，会认“雨字头”“左耳旁”2个部首

了解四季景物特点，体会美好

教学过程:

一环节复习导入

1．出示一上的《《四季》

师:《四季》讲到春季有小草、小鸟，夏季有荷花、荷叶和青蛙，秋季有谷穗，冬季有雪娃娃。

特别注意秋季的“秋”字，左边禾苗是绿的，右边火是红的，禾苗喜欢及时雨，火最怕水来攻。

板书：春夏秋冬

2.书写生字

师:春夏秋冬四季中有两季是要写的生字，分别是“春”“冬”，先看老师书写“春”。

师边示范边讲:“春”字有三个横，第三横最长，撇捺收紧再放开，小太阳写瘦小些藏在下边，“春”字才好看。

“冬”字也是撇捺收紧再放开，下面两个点一定写在竖中线上。

请小朋友把这两个字在课后P3的田字格中描红2个，写1个。

☆一下第一节课，写之前让小朋友练手部操，再要求握笔姿势正确，然后书写2个字。给学生指导到位，落在实处。

二环节读文识字（春）

1．看“春风”图，问，这是什么季节？

图中的花、柳叶都在舞蹈，是谁让它们舞蹈的？（春风）什么是春风？就是很温柔的风，为什么是温柔的？柳叶在春风中跳舞，小花在春风中点头。

2.理解“吹”

图片+课件出示:

春风温柔地吹，吹绿了什么？（小草）

春风温柔地吹，吹红了什么？（小花）

春风温柔地吹，吹醒了什么？（小青蛙）

春风温柔地吹，吹皱了什么？（湖水）

春风温柔地吹，吹瘦了什么？（柳叶）

春风温柔地吹，吹胖了什么？（种子）

春风温柔地吹，吹化了什么？（冰雪）

春风温柔地吹，吹暖了什么？（大地）

春风温柔地吹，吹高了什么？（竹笋）

（这样的设计讲透了“吹”，让学生感受到了春风的“吹”。这就是积累，就是语感，就是语言文字的给养。）

3.小朋友，咱们再看大好风光图，图上有什么？

出示图片+拼音:（图文匹配，认字不累！）

青草qingcao

红花honghua

游鱼youyu

飞鸟feiniao

师:你们看，春风还是一个魔术师呢，它一吹，吹绿了池草，吹红了花，吹出了游鱼，吹鸟入林

（把这2幅图整合在一起，把“吹”教透。用吹连接，了解得非常轻松。）

4.书写生字

①师讲解示范

“风”左边是撇，右边是横斜钩，中间是两笔（老师边讲边示范写，并把横斜钩标红。）

“花”字最后一笔弯钩伸到草字头外面一点。

“飞”字第一笔横斜钩标红。

“入”字撇低捺高，捺压撇。

②学生书写“风花飞入”四个字。

（课本中要求要交的笔画一定用红笔书描画，有指导，有强调，才能印象深刻。）

5.梳理

读文﹣识字﹣修正﹣再练

五个字写出来，写正确，红笔描出重点笔画，写好，才是达到目标。

三环节读文识字（夏秋冬）

1．看夏图

①师问:这是什季节？（夏）

我们的老朋友荷花来了？（旧知带新知）

荷塘里，下雨了，

雨水落在荷叶上。

小朋友，来，我们一起看一看:

雨水落在荷叶叶上，荷叶怎么了？（更绿了摇摆着）

雨水落在荷花上，荷花怎么了?（更红了更艳了）

是啊，映荷花别样红！

（儿歌童谣的诵读，带孩子感受文字之美，可谓是润物细无声。）

②学习雨字头

池水也涨起来了，土地也湿润了，山头也青翠了。我们的雨是多么可爱啊！雨水落下来之后，它也会有变化？

出示秋霜冬雪

“霜”和“雪”都有相同的部首叫雨字头。雨字头第三笔变成了横钩（同时红笔描画）看，“霜”字上面是雨字头，下面是“相”，“雪”字上面是雨字头，下面是躺倒的“山”。你们还见过哪些雨字头的字呢？

出示:雾雹雷

③理解“降和飘”

出示图片

师边讲边做手势舞:

“霜”很重，所以它是降。

“雪”很轻，所以它是飘。

春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘

④完整书写生字:雪

2．读写秋冬

①出示秋霜图

什么叫“秋霜”？（多补充几幅图讲解。）霜又厚又重，所以是降下来。“降”是左耳刀，是我们今天新认识的部首，跟老师读三遍左耳刀，左耳刀，左耳刀。

秋霜降，天气凉。

秋霜降在红叶上，红叶——（更红了）

秋霜降在柿子上，柿子＿＿（更精神了）

……

②出示冬雪图

冬天呢？冬天雪花是飘飘洒洒的。

雪花轻轻的，所以雪花飘。

雪花飘在屋前，小朋友可以堆雪人。

雪花飘在田野，给田野盖上了棉被。

雪花飘在房子上，房子戴上了白帽子。

……

③出示4个短语

春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘

让小朋友带着手势读4个短语。

布置作业

带着手势背诵课文