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2021高三英语工作计划（通用6篇）

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！

一定有不少可以计划的东西吧。好的工作计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的

2021高三英语工作计划（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

高三英语工作计划1

高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重，如何在如此短暂的时间内帮忙学生巩固旧

知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩，我们备课组讨论了

很久，决定从以下几个方面来做：

一、保质保量做好群众备课

要真正提高高三英语的教学质量，没有一致的奋斗目标，没有共同的努力和群众的智

慧，那只但是是一句空话而已。群众备课要做到：群众研讨，统一教学进度，教学目标，

重点和难点，教学案一体化。大家讨论教材的重点难点，相互补充，然后写出教案，使得

教学案更加充实和完善。分工合作，主要是备课和收集资料分工。

二、复习与学新课相结合

高三不同于高一、高二年级，在学生不断理解新的语言知识、增加新的语言信息的同

时，要兼顾到以前所学旧知识的归纳复习。我们将强化重要的语法知识，为学生准备一些

专门的语法项目，列出有代表性的常规题目和较复杂的特殊状况给学生练习。同时在教学

过程中，精选精泛读材料。我们选用高二新教材作为学生的精读课本，旨在扩大学生的词

汇量。透过由新翻旧，以旧带新，近义，反义，词形，搭配等各个方面来扩大词汇量，将

词汇的雪球越滚越大，降低学生在阅读过程中的难度。老师要采取必要的手段，如听写或

再现认读的方式进行检查，以巩固学生的词汇量。

三、精选练习，精讲精练

练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们教师就应精选练习。选的题目就应具有典

型性，系统性，透过做题帮忙学生建构知识体系，领悟内在的规律，做到能举一反三。教

师要精讲，讲共性的问题，多给时间学生思考、整理、归纳、消化然后加以巩固。

阅读材料除了我们选用的教材外，以《英语周报》与《38套高考模拟试题汇编》为

基础，用好这两套练习，因为《英语周报》上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期

精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。《38套高考模拟试题汇编》上的试题有必

须的难度，我们从中精选一部分练习让学生操练，提高学生的实战潜力。

四、加强听力、写作训练与指导，合理安排综合训练

只有多听多练才可能有好的成绩。在听的过程中，加强对听力的指导：

1）先研究听力材料，预测听力资料；

2）师生共同讨论，认真研究试题；

3）要带着问题去听；

4）要敢于舍弃，真正不会的立即放下。

我们选用的《英语听力风暴》、和15套难度略高于高考的《高考英语听力》材料对

学生集中训练，期望透过训练，能提高学生的听力。

对于写作，我们打算两星期一次。写得过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确

的要求：

1）繁简适度；

2）有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构；

3）层次分明，承上启下；

4）细读提示，写全要点；

5）书面干净、整齐、规范。

教师也要遵循“粗批，快改，及时发”的原则。否则，失去了时间好处，效果就不大

了。

加强对《20xx年中学生口语等级测试纲要》的使用，它不仅仅能够提高学生的口语

潜力，还是一本很好的做语言积累的材料，能够提高学生的写作潜力。所以我们打算让学

生每一天背一篇材料，老师透过抽签的方法每一天检查学生的背诵状况，敦促学生做好语

言积累，为口语测试和写作做准备。

频繁地进行综合训练，只会引起学生的厌倦，所以我们不打算安排过多的综合训练。

除了学校安排的考试以外，原则上一周或两周一次，主要以查漏补缺的专项训练为主。在

出综合练习时，要注意收集各地的高考信息和模拟试题，经过全体备课组老师的精选精编，

努力提高质量和针对性，克服试题多、滥的毛病，确保练习的效果。评讲试卷要突出重点，

解决学生存在的问题。

高三英语工作计划2

一、指导思想

根据《高中英语课程标准》和《考试说明》，针对学生实际，密切关注20XX年英语

高考的动向，及时采取应对策略；认真研究教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学

活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络；通过强化训练，使学生综合语言的运用能力有

明显提高，并逐步达到高考要求；通过做好各类学生深入细致的思想工