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秋学期个人工作计划参考7篇
秋学期个人工作计划篇1
一、教学内容
指导思想:
积极实施新课改,全面推进素质教育,以“学会关心”为主线,以教育学生树立正确的情感、态度、价值观为重点,进一步提高学生的综合素质。
坚持以人为本、和谐发展的原则,充分发挥学生的主体作用,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的学习风气精神建设,增强班级学习积极性。
以心理健康教育为重点,充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德课的兴趣。
教材分析:
本教材共有五个单元:第一单元在公共生活中;第二单元提升自我,适应社会;第三单元过有选择的生活;第四单元诚信为本;第五单元守法护法,健康成长;它们以学生成长中逐渐拓展的生活的基础,对学生养成良好的心理素质、道德品质、法律素养及人文素养打下基础。
二、教学目标
1、指导学生树立正确的情感、态度、价值观,培养学生的自学能力,思维能力和分析概括能力。
2、培养学生自主、合作、探究的学习方式,以及综合性学习创设使学生主动参与,乐于探究,交流与合作的学习情景,从中激发学生进行讨论,多角度的去思考问题。
3、培养学生正确的人生观,价值观,增强法制观念,用一定的理论高度去审视自然,人类和社会的发展。
三、学情分析
七年级学生一般都在13、14岁左右,正处于心理“断乳期”,半成熟状态。主要表现学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。
心理特点:
①半儿童、半成人,由少年向青年初期发展过渡的发育特点。
②活泼好动,好奇心盛的特点。
③情感外露、情绪易变,待人热情,渴望师生关心、爱护双向反应的特点。④自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强的特点。
⑤独立意向,成人感迅速增强的特点。
⑥性意识由神秘好奇向想往爱慕方向发展的特点。
思想特点:
①单纯幼稚,易受成人或周围环境影响的特点。
②交往能力与兴趣迅速增强,喜欢与同龄人交友的思想与心理特点。③在新环境中,具有渴求上进的思想特点。
④社会性意识逐步增强渴望参加各种活动,但思想方法单纯片面,缺乏自我约束和控制能的特点。
思维特点:
七年级学生思维特点仍以直观性,形象性思维为主。
自己所任七年级学生,基础不一,差距较大,上学期成绩不够理想,纪律性
可能不够强,但思想纯朴,进取心强。本学期重在使全体同学都能明确学习目的,端正学习态度,形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。懂得自尊自爱,学会自立自强!
四、教学措施
1、认真钻研教材,备好,上好每一节课,向课堂要质量。
2、做好学生学法指导以及作业批阅、单元测试及讲评工作。
3、扎实做好新课改背景下有效教学的实施,注重学生主体作用的发挥,自觉学习,主动学习,积极探究等方面积极性的调动。
4、充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法、知识和能力、情感态度和价值观的三维目标的落实。在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力,形成符合时代精神的价值观。
5、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化,积极运用多媒体等进行辅助教学。激发学生的学习兴趣,培养学生的学习情趣,乐于并善于终身学习的过程,同时抓好学生刻苦精神的培养。
6、课后多加强学生的重点知识的练习,以常见题型为主延伸训练。
五、教学进度安排
1、第一至第十七周:完成全书教学任务,完成作业并讲评,七年级每课进行一次测验并分析试卷。期中和期末考试配合学校安排进行。
2、第十八至第二十一周:以《思想品德课程标准》为依据,进行第一轮复习。要求完成每一课的基础习题训练,并进行一些综合性测验。
秋学期个人工作计划篇2
本学期我继续担任八年级思想品德课教学工作。新学期开始,为切实有效地搞好教育教学工作,顺利完成教学任务,使学生达到最佳的学习效果,特将本学期的教学工作计划制定如下:
一.教材分析
八年级下册思想品德教材共计10课,分4个单元,基础内容较多,需要学生认真掌握。其中也列举了相关案例,大部分是与学生日常生活接近的,起到导入的作用,个别部分也有起到总结作用,在这个从特殊到一般再到特殊的循环中,能够使学生掌握一般规律的基础知识,又能把学到的知识运用到实际案例中去,达到学以致用的目的。由于这册教材涉及到很多法律方面的内容,再加上学生接触面比较狭窄,课本又列举了相关链接知
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