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谁会飞小班教案活动反思10篇

谁会飞小班教案活动反思篇1

活动目标：

1、初步建立直的和弯曲的概念。

2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

5、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

活动准备：

1、细铁丝，长度约20厘米，每个幼儿两根，其中一根保持平直，另一根

折成弯曲的。

2、塑料筐两个。

活动过程：

1、教师同时出示铁线两根，其中一根是直的，另一根是弯曲的。让幼儿仔

细观察，问幼儿：这两根铁丝有什么不同?引导幼儿说出：一根是直的，另一根

是弯的。教师告诉幼儿：直的那一根，我们叫做直线(型)的；弯曲的那一根我们

叫做曲线(型)的。教师在黑板上面几条直线和曲线，边讲边画。

2、发给每个幼儿直的和弯的铁线各一根，让幼儿看一看，摸一摸，放在桌

边比一比，感知直线和曲线的差别。启发幼儿说出：这一根是直的，这一根是

曲线(型的)。

3、让幼儿把铁线分别放在两个筐里。

活动反思：

整个活动下来，发现幼儿之间在能力上还是有差异的，大部分幼儿能很好

地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。

在这点上还需要进一步思考，思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的

想法，并帮助他们梳理总结。

谁会飞小班教案活动反思篇2

活动目标：

1.学唱《快乐歌》

2.体验歌曲带来的快乐感受。

3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

活动准备：

音乐活动过程：

一、谈话引题教师：请小朋友们说说平时你有哪些快乐的事情？快乐的时

候你会做什么呢？

二、完整地倾听《快乐歌》2~3次1．教师：你们听到这首歌歌曲中小朋友

快乐的时候是怎么做的呢？

2.你听到这首歌里唱了什么呢？

三、理解熟悉歌词并学唱1.教师带领幼儿念歌词并拍手打节奏来熟悉歌曲。

2.教师带领幼儿唱多次．3.教师为幼儿伴奏，幼儿演唱。

四、不同形式演唱

反思：

在活动中我能运用教具很好地调动孩子的多种感官参与活动，帮助他们感

知、理解，并在和谐的师幼关系中鼓励孩子大胆使用自己的肢体语言表现音乐，

体验表演的快乐；通过表演，促进幼儿良好合作能力的养成。虽然在合作表演

环节个别幼儿表现的不那么尽人意，但整体还是挺好的，能达到预期目标。

谁会飞小班教案活动反思篇3

活动目标：

1.引导幼儿说出看到过的树，大胆画出来。

2.培养幼儿按自己的意愿作画。

3.引导幼儿说出自己画的内容。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1.知识经验：注意带孩子观察幼儿园里树木；

2.工具准备：作业纸、油画棒；

活动重点：

能大胆的画画

活动过程：

1.谈话活动导入主题。

师：小朋友，现在是什么季节，你们知道夏天树长成什么样子了吗？

小朋友说出自己的意见和想法。

2.引导幼儿观察。

老师出示各种树木的图片让幼儿观察。图片最好10幅以上。让小朋友说说

爸爸和妈妈带领你玩的时候看到了什么树。在来幼儿园的路上看到了什么树

3.鼓励幼儿画画。老师给小朋友准备了作业纸，请每个小朋友画出你看到

过的树。

4.教师观察幼儿作画。积极鼓励孩子作画。

5.请先画完画的小朋友到老师这里来，教师引导幼儿说出画的内容。

6.老师把孩子们的作品布置在作业栏内，请家长欣赏。

活动反思：

在学习中我看到了这样一段话幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造

条件和机会，在大自然的社会生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富他们的

想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现

和创造美。在几年后的工作中，我会仔细体会上面这段话的涵义，不断改进自

己的教学。

谁会飞小班教案活动反思篇4

设计思路：

天气逐渐转热，孩子们的运动量也增大了很多。有时我会听到孩子们自己

会说：我已经满头大汗了。接着会有孩子说：我晚上洗澡的。大家都纷纷说：

我也洗的于是在孩子们自由讨论中，我设