冀教版信息技术三上第一课《我的新工具-计算机》说课稿.pdf

《我的新工具——计算机》说课稿

尚小：巩建伟

大家好！我叫巩建伟，来自尚小，今天我说课的题目是《我的新

工具——计算机》。本节课我将从教什么、怎样教、为什么这样教为

深入从教学内容、教学对象、教学目标、教法和学法以及教学过程等

六个方面进行说明。

一、教学内容及对象分析：

《我的新工具——计算机》是河北教育出版社小学信息技术第一

册教材第一册第一课的教学内容。本课主要是介绍计算机的组成和开

关机。通过学习，教师让学生掌握计算机的组成和正确开关计算机的

方法，了解机房的基本要求。

本节课授课对象是三年级学生，有些孩子家里有电脑，可能接触

过，但也有一些孩子从没有接触过电脑，对电脑特别感兴趣。通过本

节课学习孩子们将掌握一些电脑的常识，为以后的学习打下坚实的基

础。经过本课学习之后，对学生进一步了解计算机有很大帮助。这个

年龄段的学生对电脑有着很强的好奇心，并且对学习电脑有很大的兴

趣。

由于有的孩子第一次接触电脑，特别兴奋，没有规矩不成方圆。

所以上课前先讲机房的基本要求。避免孩子因为兴奋，乱了课堂纪律，

该学的没学好，再把电脑弄坏就不好了。讲完规矩后正式上课，本节

课的重难点：掌握计算机组成、掌握开关机的方法。为了突破本课的

重难点，在教学过程中我寻求让学生多观察问题、发现问题，多与同

学间进行合作交流，努力培养学生的探索精神，充分发挥他们的聪明

才智。

二、教学目标：

本课学习材料贴近学生生活实际，操作性强，适合学生进行自主

探索、自主发现式学习。根据教材特点与学生实际，我制订以下学习

目标：

1.知识目标：

认识计算机，学会如何开、关机。

2.能力目标：

学会打开和关闭画图程序。

3.情感目标：

感受信息技术的重要性，产生学习计算机的兴趣。

教学重点与难点

学会开、关机。

三、教法阐述

依据考虑到学生年龄特点，由于小学生在机房的注意力难以长时

间集中，多讲无益，对于简单的比如计算机有哪些部分组成，可以先

不讲，让学生自己观察，无论是发言的同学，还是听讲的同学，都会

十分认真，可以很好的达到学习的目的。老师讲给予适当点拨，对于

刚才是孩子自己主动发现掌握了知识，所以孩子们一定很在意，并且

会很自豪，掌握的速度也很快，不易忘记。对于基本的操作规则要认

真的讲解，让孩子们互相监督，看谁听的认真。告诉学生，比赛看谁

掌握的又快又好。随后就让他们自己去做了，因此，最后在总结时，

要多加表扬增强孩子对电脑的兴趣，对孩子们今后学习好电脑打好基

础。

四、教学过程：

根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合三年级学生

的实际认知水平和生活情感，设计教学流程如下：

（一）任务驱动，激趣导入

（二）初步尝试，探究新知

（三）教师引导，巩固新知

（四）强化练习，形成技能

（五）课外实践，拓展延伸

具体阐述如下：

一、实物展示，问题导入。

1.大家知道什么是计算机吗？我们身边的（手指计算机）叫什

么？

2.计算机是人们发明的一种工具。借助它我们可以做很多信息

处理的事情，先让我们认识计算机吧。

二、动手操作，认识计算机，认识到主机是计算机信息处理的核

心。

教师出示图片。让学生认一认，说一说

1、主机：主机里安装有很多重要部件，主机的后头有很多的接

头盒插头，这些接头盒插头可与其他设备相连接。

2、显示器：常见的显示器有台式显示器和液晶显示器两种。

3、键盘：键盘是输入信息的设备。

4、鼠标：鼠标也是输入信息的设备，它可以方便、准确地定位

光标，并可向计算机发出简单的命令。

出示另外一个问题：如何开关机：

开机：

1、打开显示器电源

2、按下主机POWER按钮，打开主机电源。

启动成功。

同学们现在可以开机，请你旁边的同学做一下监督，看自己是否

做的正确。

关机：

1、单击左下角“开始”按钮，

2、单击“关机”

3、选择“关机”

4、单击“确定”。

同学们现在可以关机，请你旁边的同学做一下监督，看自己是否

做的正确。

这一环节，不但让孩子主动去掌握学习方法，再通过