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创新农机培训模式的相关措施探讨

摘要作为国民经济进展的根底，农业在我国的经济建立中始终占据重要地位。当下，我国正处于农业科技水平快速进展的时期。在这一时期，对农机培训模式进展创新，培育出更多高素养的农机人才，对于我国农业的进一步进展特别重要。然而，通过讨论发觉，现阶段我国的农机人才培训模式还存在培训理念落后、培训内容脱离实际等问题。基于此，介绍了创新农机培训模式的作用，分析了我国农机培训模式存在的问题，并针对这些问题，制定了相关的解决措施，以期能够进一步提高我国农机人才的综合素养，提升农业机械使用效率，进而推动我国农业机械化水平的提高。

关键词农业机械化;培训模式;使用效率

中图分类号：F323.3文献标志码：BDOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2022.17.080

在农业的进展中，农业机械化是不行逆转的进展趋势。农业机械化的进展使得农业企业对高素养的农业机械操作与修理人才产生了更大的需求。在这种状况下，对农业机械人才进展科学培训就变得尤为重要。因此，针对当下我国农机培训存在的问题进展深入讨论，并提出相关的建议，盼望能够帮忙我国农业企业创新农机人才培训模式，进而全面提升农业机械的使用效率[1]。

1创新农机培训模式的作用

农机培训就是向不具备农业机械操作阅历的农机操作员或一般农夫传授农业机械操作与维护方法的培训活动。在必要的状况下，农机培训也担负向农机操作员与农夫传授农业机械修理学问的任务。在农机培训得以有序进展的前提下，农业机械的使用效率能够得到有效提升，从而能够进一步提升我国的农业生产力。此外，进展科学的农机培训，能够有效避开农业机械由于使用方法不当导致的故障或事故，进而保障农业机械的使用安全性。因此，农机培训对农业机械化水平的进一步提升起到特别重要的作用[2]。

2我国农机培训模式中存在的問题

2.1培训理念落后

在农机培训的过程中，我国的相关培训机构暴露出的主要问题就是培训理念落后。1）在培训的过程中，培训机构和负责培训的农业企业将传授农业机械的使用方法当作最主要的培训内容，无视了对农业机械修理学问的培训。在这样的状况下，农机操作员的操作水平虽然得到了有效提升，但在农业机械的使用过程中无法对故障进展准时排解，导致农业机械的使用效率无法提高。2）在进展培训的过程中，培训机构或农业企业缺乏对当地农业机械化状况的调查与讨论，进而导致教学内容与教学方法无法与当地的实际状况相结合，降低了教学效果。

2.2培训内容脱离实际

在农业生产中，各地的自然条件与农业经营方式存在较大不同，导致不同地区应用的农业机械类型存在较大差异，同时，地域的不同也导致当地农业机械的运用方式不尽一样。在我国，大局部农业机械培训的内容更加适用于北方的大型机械化农场，而针对南方小型农业机械化作业以及农业机械使用方法的培训相对较少，导致培训内容无法对培训效果起到应有的提升作用。此外，在农机培训内容的设置上，培训机构所设计的培训内容并未考虑到承受培训的农机人员在文化水平、工作阅历等方面的差距，导致许多文化水平较低、工作阅历缺乏的农机操作员无法跟上学习进度，进而导致培训效果不抱负。

2.3培训模式缺乏足够的敏捷性

农机培训的主要目的就是提升培训对象的农业机械应用力量，从而保障农业机械的使用效率。而在当下，我国的农业机械培训在培训模式上缺乏足够的敏捷性。详细来说，就是将课堂教学当作培训的主要形式，很少采纳模拟演练、现场实践等教学形式。在这样的状况下，操作员的理论学问水平虽然能够得到有效提升，但其实际操作力量的提升幅度则较为有限，进而导致培训工作无法到达预期效果[3]。

2.4培训宣传效果有待进一步强化

在我国，由于传统小农经济思想的影响，农夫对于农业机械，尤其是大型农业机械的承受程度有限。同时，由于缺乏有效的宣传，导致农夫对农机培训的性质、内容以及作用缺乏正确的熟悉。在这样的状况下，农夫参加农机培训的热忱普遍较低，导致参与农机培训的人数较少，同时也减弱了农机培训的整体效果。

3加强农机培训创新性的建议

3.1升级培训理念

在农机培训的过程中，培训机构和农业企业需要进一步升级培训理念。1）相关机构和企业需要重视农业机械修理学问在农机使用中的重要作用，并在培训内容的设计上增加农业机械修理学问所占的比重，提升农业机械的使用效率。2）在进展培训的过程中，相关机构还需要对当地农业机械的使用状况进展