原创力文档- 1、本文档共78页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
摘要
摘要
教师课堂反馈语是教师课堂话语的重要组成部分，在语言课堂教学中发挥重
要的作用，提高使用课堂反馈语的能力，既有利于新手型教师的专业发展，也有
利于促进学生参与课堂互动，提高学生学习英语的兴趣。
本研究对国内外教师课堂反馈语的研究进行梳理，发现当前研究仍然存在一
些不足，如对新手型教师课堂反馈语的研究较少；当前研究多集中在高中和大学
阶段，对初中阶段的课堂反馈语不适用。因此，本研究聚焦于初中英语课堂，对
初中英语新手型教师的课堂反馈语的使用现状进行研究与分析，旨在解决以下四
个问题：第一，初中英语新手型教师课堂反馈语的使用数量如何？第二，初中生
在英语课堂上对教师反馈语的认识和态度是什么？第三，初中英语新手型教师对
课堂反馈语的认识和使用情况如何？第四，影响初中英语新手型教师使用课堂反
馈语的原因是什么？
为解决上述问题，本研究选取无锡市X学校初中5名新手型英语教师课堂反
馈语的使用情况作为研究对象，研究方法主要包括课堂观察法、问卷调查法以及
访谈法。本研究首先通过课堂观察收集5位新手型教师的课堂反馈语的使用情况，
然后对这5位新手型教师所带的253名学生发放调查问卷，从学生的角度了解当
前初中英语新手型教师课堂反馈语的使用情况。最后对5位新手型教师进行访谈，
深入了解初中英语新手型教师使用课堂反馈语的现状。
本研究发现初中英语新手型教师使用课堂反馈语时存在以下问题：第一，反
馈语使用单一且简单；第二，师生对课堂反馈语偏好有明显差异；第三，教师过
于依赖单一类型的反馈语；第四，教师课堂反馈语的使用受多种因素影响。
基于这些问题，本研究提出改进初中英语新手型教师课堂反馈语的建议：第
一，新手型教师要提高使用课堂反馈语的实践素养；第二，新手型教师要提高使
用课堂反馈语的能力素养；第三，新手型教师使用课堂反馈语要关注学生的学习
需求；第四，学校要关注新手型教师使用课堂反馈语的能力培训。
关键词：新手型教师；初中英语；课堂反馈语
I
Abstract
Abstract
Teachersclassroomfeedbackisanimportantpartofteachersclassroom
discourse,whichplaysanimportantroleinclassroomteaching.Improvingtheability
touseclassroomfeedbackisnotonlyconducivetotheprofessionaldevelopmentof
noviceteachers,butalsoconducivetopromotingstudentsparticipationinclassroom
interactionandimprovingstudentsinterestinlearningEnglish.Thisstudy
summarizestheresearchathomeandaboardonteacherclassroomfeedbackandfinds
thattherearestillsomedeficienciesinthecurrentresearch,suchaslessresearchon
classroomfeedbackofnoviceteachers;thecurrentresearchfocusesonhighschool
anduniversity,andtheuseofclassroomfeedbackinjuniorhighschoolisnot
applicable.Therefore,thisstudywillfocusonthejuniorhighschoolEnglish
classroom,tostudyandanalyzetheuseoftheclassroomfeedbackofjuniorh
文档评论（0）