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骨干教师参加研修培训活动心得7篇

骨干教师参加研修培训活动心得篇1

对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专

业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性

研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分

析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交

流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研

究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

为了加强自己的自己的业务能力,提高自己的综合素质,从各

个方面不断提高完善自己.在学习中我有以下心得体会:

1、在业务方面：

要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教

育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多

听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间

多学习信息技术，适应现代教学的要求。

2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的

教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在阅读

教学中，注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，

提高阅读能力。

3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点

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是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问

题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有

所提高。

4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小

事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的

教育方式。

5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自

己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先

进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出

现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂

中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，

最后提高学生的写作水平。

7、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些

典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对

于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此

提高自己的教育教学水平。

8、善于将自己积累总结的一些做法写成论文，多向刊物杂志

上投稿，锻炼自己的写作能力。

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言

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语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师

生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，

才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓

住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过

交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、

趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达

到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学

生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生

还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严

而有度，更要严而有理。

研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，

时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有

责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、

研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特

点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣

历史使命。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合

个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程

也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待

“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学

生、对社会的神圣信仰与追求

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一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水

和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。让

我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵

的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开

绚丽的花朵。

骨干教师参加研修培训活动心得篇2

3月12日—3