2024年教师资格之中学化学学科知识与教学能力押题练习试卷B卷附精品.pdf

2022年教师资格之中学化学学科知识与教学能力押

题练习试卷B卷附答案

单选题（共60题）

1、学生在学习氧化还原反应的时候．教师会结合初中学过的四大反应类型的特

点．让学生深入理解氧化还原反应的特点．其中运用的逻辑思维方法是（）。

A.反证

B.归纳

C.比较

D.分析

【答案】C

2、下列属于“化学1”的内容主题的是（）。

A.化学与可持续发展

B.生活中的材料

C.化学实验基础

D.化学与工农业生产

【答案】C

3、属于化学教学综合方法的是（）。

A.讲授—听记

B.指导—实习

C.组织—参观

D.实验—讨论

【答案】D

4、下列说法不正确的是（）

A.液晶态介于晶体状态和液态之间，液晶具有一定程度的晶体的有序性和液体

的流动性

B.常压下，0℃时冰的密度比水的密度小，水在4℃时密度最大，这些都与分子

间的氢键有关

C.石油裂解、煤的干馏、玉米制醇、蛋白质的变性和纳米银粒子的聚集都是化

学变化

D.燃料的脱硫脱氮、SO2的回收利用和NOx的催化转化都是减少酸雨产生的措

施

【答案】C

5、现有三组混合液：①溴化钠和单质溴的水溶液；②乙醇和丁醇；③乙酸乙酯

和乙酸钠溶液。分离以上各组混合液的正确方法依次是（）。

A.分液、萃取、蒸馏

B.萃取、蒸馏、分液

C.蒸馏、萃取、分液

D.萃取、分液、蒸馏

【答案】B

6、高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类。其中，必修包括

2个模块；选修包括()个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。

A.4

B.6

C.8

D.10

【答案】B

7、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，

这说明教学中应该重视（）。

A.传授学生知识

B.发展学生能力

C.培养学生个性

D.养成学生品德

【答案】B

8、下列关于“硫酸”这一教学内容设计的教学目标合理的是（）。

A.知识与技能目标：利用实验的手段，了解探究硫酸强氧化性的方法

B.过程与方法目标：掌握硫酸的酸性、吸水性、脱水性和强氧化性等性质

C.情感态度与价值观目标：通过浓硫酸和稀硫酸的对比，学习“量变质变规

律”和尊重客观事实、实事求是的原则

D.情感态度与价值观目标：通过探究硫酸的物理性质和化学性质，提高动手、

动脑和运用知识的能力

【答案】C

9、《中华人民共和国教师法〉明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教

学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的：

A.权利。

B.义务。

C.责任。

D.使命。

【答案】A

10、下列不属于高中教育阶段化学课程性质的是（）。

A.知识的启蒙性

B.学生的主体性

C.模块的选择性

D.知识的多样性

【答案】A

11、“能举例说明化学能与热能的相互转化，了解反应热和焓变的涵义，能用

盖斯定律进行有关反应热的简单计算”是《普通高中化学课程标准(实验)》中

的一个内容标准，该内容所属的高中化学课程模块是（）。

A.物质结构与性质

B.化学反应原理

C.化学与技术

D.实验化学

【答案】B

12、要求设计实验证明某种盐的水解是吸热的，有四位同学分别做出如下回

答，其中正确的是（）。

A.甲学生：将硝酸铵晶体溶于水，若水温下降，说明硝酸铵水解是吸热的

B.乙学生：在盐酸中加入相同温度的氨水，若实验过程中混合液的温度下降，

说明盐类水解是吸热的

C.丙学生：在醋酸钠溶液中加入醋酸钠晶体，若溶液温度下降，说明盐类水解

是吸热的

D.丁学生：在醋酸钠溶液中加入酚酞溶液，加热后若红色加深，说明盐类水解

是吸热的

【答案】D

13、短周期元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，且原子最外层电子数之和为

13。X的原子半径比Y的小，X与W同主族，2是地壳中含量最高的元素。下列

说法正确的是（）。

A.原子半径的大小顺序：r（Y）r（Z）r（W）

B.元素Z、W的简单离子的电子层结构不同

C.元素Y的简单气态氢化物的热稳定性比2的强

D.只含X、Y、Z三种元素的化合物，可能是离子化合物，也可能是共价化合物

【答案】D

14、下列物质中，既有离子键又有极性共价键的是()。

A.NaOH

B.HCl

C.N