人教版八年级物理上册全册大单元教学解读课件.ppt

学习目标节次学习目标第2节生活中的透镜1.了解透镜在日常生活中的应用。知道凸透镜在三种常见仪器上所成像的不同，能初步区分照相机、投影仪、放大镜的成像特点。2.经历制作简易模型照相机的过程，获得成功的愉悦，并初步了解照相机的成像原理。3.能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。4.通过了解生活中多种多样的透镜，培养乐于利用所学知识解释现象的习惯，初步形成将科学技术应用于实际的意识。学习目标节次学习目标第3节凸透镜成像的规律1.通过实验探究，知道凸透镜成像的规律。2.经历探究过程，提升对证据的分析和论证能力。3.通过探究活动，体会实验探究活动对认识事物过程中的重要意义。学习目标节次学习目标第4节眼睛和眼镜1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。2.通过了解晶状体的调节过程，知道人眼观察远处和近处物体都能看清的原因。3.通过分析近视和远视形成的原因，了解眼镜是怎样矫正视力的，体会科学技术与日常生活的联系。4.知道用眼常识，并形成爱护眼睛的意识。学习目标节次学习目标第5节显微镜和望远镜1.了解显微镜，望远镜的基本结构。2.尝试运用已知的科学规律解释具体问题，获得初步分析概括能力。3.了解望远镜和显微镜的发展历程，体会科学技术对社会发展和生活的影响。内容分析本章概述透镜是上一章“光的折射”知识的重要应用。光从空气进入透镜一侧以及从透镜的另一侧射出时各发生一次折射。对于一束平行入射光而言，光线越远离透镜主轴，出射光偏折程度越大，由此产生了会聚或发散的效果。通过本章和上一章的学习，学生将对经典物理学的古老分支——几何光学的基本概念和基本规律形成初步认识，能够解释生活中常见光学仪器的成像原理，了解近视眼和远视眼的成因及矫正方法，经历猜想与假设。分析与论证等探究过程并掌握相应的科学方法，为今后的学习奠定基础。第五章透镜及其应用内容分析本章概述教材在内容安排上诠释了课程标准“注重科学探究”“从生活走向物理，从物理走向社会”的基本理念。第3节“凸透镜成像的规律”是本章的核心内容。为了确保学生可以通过自主探究的方式得出科学规律，本章第1节首先介绍了透镜的基础知识，使学生对透镜的分类及其对光的作用有所认识；第2节通过介绍照相机、投影仪和放大镜的成像特点使学生获得具体、生动的感性认识，为提出探究问题埋下伏笔；第4节和第5节则是对透镜成像规律的实际应用，不仅帮助学生巩固了所学知识，而且使学生进一步体会到物理与生活的密切联系。内容分析本章概述本章的章首图是遨游在广袤宇宙之中的哈勃太空望远镜。巨大的望远镜能够引起学生的思考：人类是怎么做到“望远”的？透镜其实是实现这个伟大目标的最基本器件，而透镜成像的规律正是本章所要学习的核心内容。本章内容结构如下:内容分析凸透镜：会聚光线凹透镜：发散光线实像和虚像透镜照相机、投影仪和放大镜的成像特点焦点和焦距眼睛和眼镜形成问题感性认识第五章透镜及其应用分类关键概念关键概念实验：探究凸透镜成像的规律显微镜和望远镜应用应用第1节透镜内容分析第五章透镜及其应用本节教学要从透镜的外形和透镜对光的作用两方面来认识凸透镜和凹透镜的区别，使学生学习观察和研究的基本方法，并能意识到把握事物本质的重要性。通过现象了解光路的可逆性，培养学生运用逆向思维解决简单问题的能力。1.认识凸透镜和凹透镜通过学生观察近视镜片和远视镜片。然后出示各种透镜，总结出：无论哪种透镜，两个表面中至少一个表面是球面的一部分。通过教材上的图告诉学生，透镜是组成照相机、投影仪、显微镜、电影放映机等光学仪器的重要元件。依照教材中的图5.1-2简单介绍透镜的主光轴和光心的概念。第1节透镜内容分析第五章透镜及其应用2.透镜对光的作用教材中图5.1-4是演示实验，呈现凸透镜对光的会聚作用。如果学校有条件可让学生分组做。这个实验，可以在阳光下做，也可用平行光源做（用手电筒代替平行光源时应距凸透镜远些）。实验时，也可以指导学生测出凸透镜的焦距。用凹透镜代替凸透镜实验，可以观察到凹透镜不能使平行光会聚，对光有发散作用。3.凸透镜的焦点和焦距根据实验现象画出光路图，得出焦点和焦距的概念。第2节生活中的透镜内容分析这一节介绍生活中常用的透镜，包括：照相机、投影仪和放大镜，使学生对透镜及其成像特点形成丰富、具体的感性认识，为探究凸透镜成像规律作准备。课前可给学生安排任务，通过查找资料，对放大镜、照相机、投影仪的应用有初步的认识。课上通过组织学生制作水放大镜、制作模型照相机等活动，让他们体验放大镜、照相机、投影仪这三种光学仪器的成像