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宝坻区中小学课堂教学教案
授课教师：??????????授课时间：备课教师：
课??题
1.我们知道的植物
课
时
教
学
目
标
1、通过观赏了解校园内的花草树木，感受到我们的生活周围有许多花草树木是我们的好朋友。
2、从自己身边开始观察花草树木。同树比高矮、数开花的植物棵树、统计自己认识的植物种类。
3、说说自己的观察情况和自己学校中几种常见的花草树木的名字，
教学重点
围绕校园中的一草一木进行探究，由学生根据自身兴趣提出活动任务。完成对花草树木的认识。
教学难点
了解校园内的花草树木。交流、归总校园内花树的种类。学生基本能把学校的花木品种归类，有了初步的了解。
教学方法
小组合作、观察实践
教学手段
播放各种植物的图片、几种植物的叶子、放大镜、记录表
课型
新授
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
一、引入主题
二、深入探索
三、活动总结
四、拓展活动，深化研讨。
五、实践作业
(课件演示)
(一)说说身边的植物
(二)植物生长的环境
听花仙子介绍一下花草树木在保护环境方面的贡献。
(课件演示)
引导学生讨论和总结
请小朋友们欣赏大自然中美丽的花草树木的图片。
请小朋友说一说生活中你们知道哪些花草树木呢?
师解说配课件演示图片1、请小朋友们也像老师这样介绍一下身边的花草树木(课件出示月季花、鸡冠花、向日葵、毛毛草、柳树、槐树的图片)。
2、谁还能介绍一下你知道的其他的花草树木。
3、观察大图找找大图中哪些是植物？
1、说一说这些植物生长在什么地方？有什么共同特点。
2、为什么校园里、公园里要栽种花草树木呢?
通过观赏了解花草树木，感受到我们的生活周围有许多花草树木是我们的(课件出示植物美化环境的图片。)好朋友。
1、指导学生初步观察研究植物的方法。
2、小结:花草和树木都是我们身边常见的植物，我们要关心它们的成长，与它们成为好朋友。
讨论:不同的植物，样子长得一样吗?根据自己今天对身边植物的了解情况，说一说塑料花是植物吗？
种一株植物，观察他的生长。
思考回答
思考回答
按顺序观察花草树木。
讨论交流
观察研究
讨论和总结
思考回答
板??书??设??计
我们知道的植物
树、草、向日葵、蒲公英、喇叭花
有叶、长在地上
能结果、需要阳光
教??学??反??思
宝坻区中小学课堂教学教案
授课教师：????????授课时间：备课教师：
课??题
2、观察一棵植物
课
时
教
学
目
标
1、植物的整体形态一般由根、茎、叶、花、果实、种子组成
2、用各种方法观察一棵植物，描述一棵植物。
3、能客观地记录观察到的现象，能继续关注植物的变化
教学重点
能尝试通过对植物有序的观察描述和比较后指向植物作为生命体的特征。
教学难点
比较讨论植物的相同之处
教学方法
小组合作、观察实践
教学手段
实验媒体
课型
新授
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
一、导入新课
二、教学新课
三、深入探究
四、总结
观察植物的方法
观察记录一棵树
出示植物图片，在大自然中，你在哪里见过这种植物？
1.我们怎么按顺序来观察一棵植物?(由远及近，由整体到局部)。
2.说说它是什么样子的？:分小组进行观察;小组内要分工明确，每个人要有观察任务;描述一棵植物，完成一篇观察笔记
3.交流:这株植物有那几部分组成？
4.说一说各部分都是什么样子的？
5、活动：画画这颗植物
6、总结：说一说植物是由哪几部分组成的。
1.从远处观察整棵树，我们我们有什么发现？
2.从近处有序观察树的各个部分，我们会有哪些新的发现?
植物都有哪几部分组成？
思考回答
观察描述
交流
动手画一画
思考回答
板??书??设??计
植物的相同之处:
它们都长在泥土里
都需要阳光、水
都有根、茎、叶
教??学??反??思
宝坻区中小学课堂教学教案
授课教师：????????授课时间：备课教师：
课??题
3、观察叶
课
时
教
学
目
标
1、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本功特征。
2、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
3、叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。
教学重点
开展观察叶生命现象的活动，建构起叶也是有生命的科学概念
教学难点
是否是同一种树叶的判断。
教学方法
小组合作、观察实践
教学手段
实验媒体同一种植物的新鲜叶和落叶
课型
新授
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
一、统计收集到的树叶
二、观察探索比较树叶
三、观察叶的生命特征
四、活动
五、拓展
统计
各种各样的叶
画树叶
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