大班集体活动我来说你来做教案PPT.pptx

大班集体活动我来说你来做教案

contents目录活动背景与目标活动内容与步骤教学方法与手段活动资源与支持安全保障与风险控制效果评估与总结反思

01活动背景与目标

大班幼儿正处于社交技能形成的关键期，通过集体活动可以培养其合作、沟通和协调能力。社交技能培养认知能力发展情感与态度培养此阶段幼儿对周围世界充满好奇，集体活动有助于拓展其视野，增进对事物的理解。通过参与集体活动，幼儿可以学会尊重他人、分享和感恩等积极情感与态度。030201活动背景

让幼儿了解并掌握基本的合作、沟通和协调方法。知识目标培养幼儿的语言表达、观察思考、动手实践等综合能力。能力目标激发幼儿参与集体活动的兴趣，培养其团队精神和集体荣誉感。情感目标活动目标

大班幼儿年龄一般在5-6岁之间，具备一定的认知能力和动手能力。年龄特征此阶段幼儿好奇心强，喜欢模仿和探索新事物，愿意与同伴交流和合作。心理特征幼儿活泼好动，注意力集中时间相对较短，需要通过有趣的活动形式吸引其参与。行为特征参与者特征

02活动内容与步骤

老师向学生们问候，并引导学生们依次进行自我介绍，增强彼此之间的熟悉感。打招呼与自我介绍老师带领学生们进行简单的身体运动，如伸展、跳跃等，以活跃课堂氛围，提高学生们的参与度。身体运动热身环节

互动游戏游戏介绍老师向学生们介绍游戏规则和玩法，确保学生们能够理解并遵守游戏规则。游戏进行学生们按照游戏规则进行游戏，老师在一旁观察并引导学生们积极参与，确保游戏的顺利进行。游戏总结游戏结束后，老师对游戏进行总结，肯定学生们的表现，并指出需要改进的地方，帮助学生们在游戏中学习和成长。

交流想法学生们之间互相交流自己的想法和看法，促进彼此之间的沟通和理解，增强班级凝聚力。分享感受老师鼓励学生们分享自己在游戏中的感受和体验，让学生们能够更好地理解游戏的意义和价值。老师点评老师对学生们的分享和交流进行点评和总结，肯定学生们的表现和努力，并给予建设性的意见和建议，帮助学生们更好地成长和发展。分享交流

03教学方法与手段

示范游戏动作教师亲自示范游戏动作，展示正确的姿势和动作流程，以便幼儿模仿和学习。引导幼儿观察和理解在讲解和示范过程中，教师引导幼儿认真观察、积极思考，帮助幼儿理解游戏的本质和目的。讲解游戏规则和步骤教师清晰明了地讲解游戏规则和每个步骤的具体操作方法，确保幼儿能够准确理解。讲解示范法

03分享与交流在小组合作完成后，教师组织幼儿进行分享和交流，让每个小组都有机会展示自己的成果，并互相学习和借鉴。01分组与合作教师将幼儿分成若干小组，鼓励幼儿在小组内互相合作、共同完成任务。02培养团队精神和协作能力通过小组合作，培养幼儿的团队精神和协作能力，让幼儿学会倾听、理解和尊重他人的意见。小组合作法

创设游戏情境教师根据游戏主题和内容，创设相应的游戏情境，激发幼儿的兴趣和参与热情。角色扮演与互动鼓励幼儿在游戏中扮演不同的角色，通过角色扮演和互动，加深对游戏规则和内容的理解。实践与应用在情境模拟中，引导幼儿将所学知识应用到实际游戏中，提高幼儿的实践能力和解决问题的能力。情境模拟法

04活动资源与支持

选择宽敞明亮的室内场地，确保足够的活动空间，避免拥挤和安全隐患。室内场地根据活动主题进行场地布置，营造相应的氛围，激发幼儿参与兴趣。布置场地设施

根据活动内容准备相应的教具，如玩具、图书、图片等，以辅助教学。提供足够的活动材料，如彩纸、颜料、胶水等，供幼儿在活动中使用。道具准备材料教具

教师确保有足够数量的教师参与活动，以保障活动的顺利进行和幼儿的安全。助教配备助教协助教师维护活动秩序，提供必要的支持和帮助。人员配备

05安全保障与风险控制

确保活动场地平整、无障碍物，避免幼儿在活动中摔倒或碰撞。活动场地安全检查活动所需的设施设备，确保其完好无损，避免因设备故障导致意外发生。设施设备安全确保有足够的教师和保育员在场，以便在活动期间全面照顾和引导幼儿。人员配备安全保障措施

制定应对措施根据潜在风险，制定相应的应对措施，如准备备用室内场地、安排专人负责幼儿健康监测等。及时调整方案在活动过程中，根据实际情况及时调整方案，确保活动的顺利进行。识别潜在风险在活动前，对可能出现的风险进行识别，如天气变化、幼儿身体状况等。风险评估及应对方案

制定应急疏散方案，确保在紧急情况下幼儿和教师能够迅速、安全地撤离现场。应急疏散配备急救箱和经过培训的急救人员，以便在发生意外时及时进行紧急处理。急救措施在应急预案中明确与家长沟通的方式和内容，以便在必要时及时告知家长相关情况。与家长沟通应急预案制定

06效果评估与总结反思

123通过观察幼儿在活动中的表现，如参与度、兴趣、互动情况等，来评估活动的效果。观察法向家长发放问卷，了解家长对活动的满意度、对幼儿在活动中表现的看法等。问卷调查法在活动前后对幼儿进行