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课时作业(三十一)第31课美好生活的向导(含哲学与时代精神)

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《人民日报》载文强调,哲学在其本质上并非“概念哲学”或“意识哲学”,而应成为“实践哲学”或“生活哲学”。纯粹思辨的哲学体系就像不接地气的空中楼阁,是难以经得起实践和历史检验的。据此回答1~2题。

1.《于丹<论语>心得》一书中写着这样一句话:道不远人,让我们在圣贤的光芒下学习成长。这句话蕴含的哲理是 ()

①生活需要智慧,需要哲学②哲学就在我们的身边

③人人都有智慧④哲学是科学的世界观和方法论

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

2.纯粹思辨的哲学体系就像不接地气的空中楼阁。这告诉我们 ()

A.哲学源于实践,离不开实践

B.脱离实践的哲学是可以存在的

C.哲学与哲学体系是有差别的

D.哲学是帮助人们思维的科学

3.哲学是刨根问底的学问。人活在世上,不能只满足于知道眼前的各种事物“是什么”,更要有一种强烈的欲望想知道“为什么”。这表明哲学 ()

A.是人们对各种事物的具体认识

B.对人们的生活实践具有指导作用

C.能够使人聪明,给人智慧

D.源于人们在实践中对世界的追问和思考

4.某幼儿园计划以讨论、对话形式开设儿童哲学课。对此,网友甲认为,哲学是门深奥的学问,这是在拔苗助长;网友乙认为,儿童是天生的哲学家,这有助于他们对身边的事物产生哲学思考。下列能够支持网友乙观点的是 ()

①儿童哲学课能帮助儿童掌握系统科学思维方法②儿童哲学思维形成要以具体科学的学习为基础③讨论与对话能发展儿童的哲学思维能力④在儿童生活之中蕴含着丰富的哲学智慧

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

5.漫画《哲学在哪儿?》讽刺了一些人 ()

①不理解哲学的智慧产生于实践活动②不了解哲学即生活,生活即哲学③不懂得从生活中体会和感悟哲学④不知道向专家咨询而一味困惑

A.①② B.③④ C.②④ D.①③

6.人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事。有人认为命由天定,因而身处困境时消极等待、逆来顺受;有人认为人定胜天,因而在困难面前积极奋争、不屈不挠。以上材料说明 ()

A.哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考

B.世界观决定方法论,方法论体现着世界观

C.哲学不等于自发产生的世界观

D.哲学是关于世界观的学说

7.随着技术的发展,社会中产生了很多哲学问题,比如克隆技术、人工智能等技术问题挑战了伦理道德,这些都值得哲学家思考。哲学家通过思考所要回答的问题是 ()

①对科技发展过程中的知识进行概括和总结②科技时代世界最一般的本质和最普遍的规律③人类认识世界和改造世界需要怎样的方法论④具体科学研究要不要世界观和方法论的指导

A.①④ B.②③ C.①③ D.②④

8.幸福是一杯香茶,当你喝下去的时候,溢出的是淡淡的清香,沁人心脾;幸福是一杯美酒,用心细品,总能品出那缕浓浓的甘醇。幸福的生活需要哲学的指引,这是基于哲学思维 ()

①能够提升人们体验幸福的能力②可以令人们获得物质的满足和精神的愉悦③是决定人们生活幸福的主观因素④可以帮助人们用睿智的眼光看待生活,以阳光的心态寻找幸福

A.①② B.②④ C.①④ D.①③

9.阴阳五行学说认为:宇宙间的一切事物,都是由木、火、土、金、水五种物质元素组成,自然界各种事物和现象的发展变化,都是这五种物质元素不断运动和相互作用的结果。我国中医学把阴阳五行学说应用于医学领域,注重阴阳平衡、五行和谐。材料表明()

①阴阳五行学说是中医学理论体系的哲学基础②中医学包含封建迷信思想,没有科学根据③中医学包含朴素唯物主义和朴素辩证法思想④中医学实现了唯物主义与辩证法的有机结合

A.①② B.②③ C.③④ D.①③

10.曾有位哲人形象地用“圆”描述了哲学与科学的关系:科学好比圆内的部分,哲学则是圆圈本身。这一比喻在一定程度上反映了 ()

①哲学与科学研究对象的不同②科学研究世界的个体,哲学则关注世界的全部③科学研究世界各领域具体的规律,哲学则关注世界最普遍的规律④科学的有机组合就是哲学

A.①② B.③④ C.②④ D.①③

11.近来,有部分年轻人以“佛系青年”自称。“佛系青年”简单说就是像佛祖那样无欲无求、看淡一切,在工作、学习、生活中不争、不抢、不积极、不主动,对交代的任务不推辞,但只做到合格。对此下列评价正确的是()

①“佛系青年”正确对待得与失、名与利,“佛系”思想能给其生活提供有益指导②“佛系”思想属于宗教神学思想,以此为指导难以实现人生价值③“佛系”思想是一种消极的人生观,会使年轻人缺少奋斗精神

④以“佛系”思想处理人与人的关系,在一定程度上会减少矛盾冲突

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

12.哲学不是宗教,但它也能给人