语文版三年级下学期语文阅读理解专项全能知识点练习题册 .pdf

语文版三年级下学期语文阅读理解专项全能知识点练习题册

班级：________姓名：________时间：________

一、读课文片段，回答问题。

缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴

住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静

的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端

那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如

果这时碰到闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是

常有的事情，有时还会蹦到缸外的地面上。

1．写出下列词语的近义词。

追逐——（_____）激烈——（_____）

2．这段话的中心句是_____________。

3．小虾生气时是什么样子的？把有关句子画上“﹏﹏”。

4．文段中画横线的句子运用了______的修辞手法。这样的句子我也会写：

________________________________________

二、课内阅读《花的学校》。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，

花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

．．．．

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急

．．

忙忙吗？

．．

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我

有我自己的妈妈一样。

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1．文中画“——”的句子是一个________句，通过写树枝、绿叶、雷云的

________来表现出他们对花孩子的________________。

2．读文中画“——”的句子，句中的“紫的、黄的、白的”衣裳是指花的颜色

丰富多彩。请写出四个描写花的色彩的四字词语。

____________________________________________________

3．文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情？

______________________

4．想一想，在作者看来，花的家在天上，那么花的妈妈会是谁？花会对妈妈说

些什么？

______________________________

三、课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把()给了银杏树，黄黄的

叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把()给了枫树，红

红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。()是给田野的，

看，田野像金色的海洋。()是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们

去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，()、()、()……美丽的菊花

在秋雨里频频点头。

1．在文段中的括号里写上合适的词。

2．我发现括号里的词语都是表示________的词语。

这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是()(选一选)

①五个颜色，非常好看。②颜色多，非常好看。

3．把本段中的比喻句画上横线。把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。

4．在文中找出最能体现秋雨特点的词语：

________________________________。

四、阅读下面的短文，做一做后面的练习。

自由，你好!

我是一只被囚禁在笼子里的金丝雀，鸟笼外边是多么(完美美好)啊!

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春天，那刚从绿树上长出的嫩芽，也在逐渐生长，春风吹醒了小动