探索活动的倍数的特征.pptx

探索活动的倍数的特征复习回顾2、倍数和因数根据算式说一说:哪个数就是哪个数得倍数,哪个数就是哪个数得因数11×4=4412×5=6077÷7=1130÷2=15。44就是11和4得倍数,11和4就是44得因数。60就是12和5得倍数,12和5就是60得因数。77就是7和11得倍数,11和7就是77得因数。30就是15和2得倍数,15和2就是30得因数。快速判断下面得数就是2得倍数还就是5得倍数。2512308653北师大版五年级数学上册2和5得倍数得特征…………想一想5得倍数有什么特征?1×5＝52×5＝103×5＝154×5＝20您发现了什么？5×5＝256×5＝307×5＝358×5＝40观察右边得表格,她有什么特征。2012年9月4日百数表请同学们在百数表中找出5得倍数,并做上标记○。河南省鹤壁市湘江小学郭强51015203025354045505560657080759085951005得倍数有什么特征?个位上就是0或5得数都就是5得倍数。在下面数中圈出5得倍数。455380753489952得倍数有什么特征?大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点2得倍数有什么特征?个位上就是0、2、4、6、8得数都就是2得倍数。想一想什么样得数不就是2得倍数？个位数就是1、3、5、7、9得数就不就是2得倍数。自然数就是2得倍数得数叫偶数,不就是2得倍数得数叫奇数。想一想0就是奇数还就是偶数？为什么？答:0就是偶数。因为0也2得倍数。在下面数中圈出2得倍数。2012年9月4日35404253873664河南省鹤壁市湘江小学郭强下面哪些就是奇数,哪些就是偶数？把她们分别填入适当得圈里。77124501317042866003奇数偶数50112431705277600342865101520302535404550556065708075908595100既就是2得倍数也就是5得倍数得数得特征:个位上就是0得数,同时就是2和5得倍数。284010354055847890109590答:40、10、90既就是2得倍数,又就是5得倍数。