2016-2017学年第一学期初三语文课外文言文阅读训练(2)--部编人教版九年级总复习.docx

2016-2017学年第一学期初三语文课外文言文阅读训练（2）部编人教版九年级总复习

2016-2017学年第一学期初三语文课外文言文阅读训练（2）

（一）子仪大度

汾阳王①宅在亲仁里，大启其第，任人出入不问。麾下将吏出镇来辞。王夫人及爱女方临妆，令帨汲水，役之不异仆隶。他日子弟列谏，不听，继之以泣，曰:“大人功业隆赫，而不自崇重，贵贱皆游卧内，某等以为虽伊、霍②不当如此。”公笑谓曰:“尔曹③固非所料。且吾马食官粟者五百匹，官饩者一千人，进无所往，退无所据。向使崇垣扃户④，不通内外，一怨将起，构以不臣，其有贪功害能之徒成就其事，则九族齑粉，噬脐莫追。今荡荡无间，四门洞开，虽谗毁欲兴，无所加也!”诸子拜服。

鱼朝恩⑤尝修具邀公，或言将不利公，其下愿裹甲以从。子仪不许，但以家僮数人往。朝恩曰:“何车骑之寡?”子仪告以所闻。朝恩惶恐曰:“非公长者，得无致疑。”

(选自《智囊》)

【注释】①汾阳光：郭子仪，封汾阳郡王。②伊、霍：伊尹，商汤之臣；霍光，受汉武帝顾命辅佐昭帝。皆是历史上的名相。③尔曹：你们。④崇垣扃户：围墙高立，门户紧闭。⑤鱼朝恩：宦官，恃宠骄横，后为唐代宗下令缢杀。

【阅读指津】

司马光在《资治通鉴》中这样评价郭子仪:“功盖天下而主不疑，位极人臣而众不嫉，穷奢人欲而人不非之。”这二句评语，古往今来的文臣武将梦寐以求其一而不得，郭子仪却当之无愧地囊括了。

选文的两个事例分别表现了郭子仪的光明磊落、平易近人、宽宏大量、坦诚相见。他的洞察世事、为人之谋能给我们的生活、学习带来诸多有益启示。

1.解释下列加点的词。

(1)大启其第()(2)麾下将吏出镇来辞()

(3)鱼朝恩尝修具邀公()(4)或言将不利公()

2.下列句子中加点“以”的意思和用法相同的两项是()

A.以袅拥覆B.某等以为虽伊、霍不当如此

C.构以不臣D.子仪告以所闻

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)今荡荡无间，四门洞开，虽谗毁欲兴，无所加也!

(2)非公长者，得无致疑。

4.结合文章内容。谈淡郭子仪的过人之处以及带给你的启示。

(二)甲乙相善

甲与乙相善，甲延乙理家政。及官抚军①，并使佐官政，惟其言是从，久而赀财皆为所干没②，始悟其奸，稍稍谯③责之。乙挟甲阴事，遽反噬④。甲不胜愤，乃投牒诉城隍。

夜梦城隍语之曰:“乙险恶如是，公何以信任不疑?”

甲曰:“为其事事如我意也。”

神喟然曰:“人能事事如我意，可畏甚矣!公不畏之，而反喜之，不公之绐⑤而绐谁耶？渠⑥恶贯将盈，终必食报，若公则自贻伊戚⑦，可无庸诉也。”

(选自纪昀《阅微草堂笔记》)

【注释】①官抚军:做官至抚军。抚军，官职名。②干没:吞没。③谯:责备。④反噬:反咬一口。⑤绐(dài):同“绐”，哄骗，欺骗。⑥渠:他。⑦自贻伊戚:自作自受。

【阅读指津】

有些人喜欢事事迎合别人的心意，而他们常有险恶的用心。他们往往损人利己，令人害怕。但有些人却对这种险恶的人深信不疑，结果养虎为患，自食恶果。

本文的甲被乙的唯命是从所迷惑，重用此人，结果反受其乱。故事蕴含的道理很能发人深思:忠言逆耳利于行。我们是不是也应该听听反面的声音呢?要知道:对手存在的价值是更好地完善自己!

1.解释下列加点的词。

(1)甲延乙理家政()

(2)惟其言是从()

(3)甲不胜愤()

(4)夜梦城隍语之曰()

2.下列加点词意思不同的一组是()

A.及官抚军及郡下，诣太守

B.乙险恶如是是以谓之文也

C.始悟其奸不能名其一处也

D.渠恶贯将盈而计其长曾不盈寸

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)乙险恶如是，公何以信任不疑?

(2)公不畏之，而反喜之，不公之绐而绐谁耶?

4.从“甲”的经历中，你能得到怎样的做人道理?

(三)蹇叔哭师

杞子①自郑使告于秦曰:“郑人使我掌其北门之管②，若潜师以来，国可得也。”穆公访

诸蹇叔③。蹇叔曰:“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主④备之，无乃不可乎?师之所

为，郑必知之。勤而无所，必有悖心⑤。且行千里，其谁不知?”公辞焉。召孟明、西乞、

白乙⑥使出师于东门之外。蹇叔哭之曰:“孟