小学课件：10 清平乐【慕课堂版】.pptx

统编版六年级下册语文慕课堂主讲：新月老师状元成才路慕课堂

古诗词诵读清平乐[宋]黄庭坚

导入新课惜时春天美好，但是稍纵即逝惜春

解词题，知词人春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。清平乐原为唐教坊曲名，清平乐出自汉乐府“清乐”和“平乐”这两个曲调。清平乐[宋]黄庭坚清平乐词牌名曲子词

清平乐唐代：新的曲调名称——《清平乐》调。宋代：演化成为词牌名，每个词牌名都是一种乐调，这个“乐”字就代表着音乐、曲调。清平乐·春归何处

山谷词尤以《清平乐》为最新，通体无一句不俏丽，而结句“百啭无人能解，因风飞过蔷薇”，不独妙语如环，而意境尤觉清逸，不着色相。为山谷词中最上上之作，即在两宋一切作家中，亦找不着此等隽美的作品。——《宋词通论》山谷

黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，北宋著名文学家、书法家。黄庭坚的诗以杜甫为宗，讲究修辞造句，多写个人日常生活，风格奇崛，富有新意，为江西诗派开创者。生前与苏轼齐名，世称“苏黄”。

初读词，感词韵自由朗读这首词，请读准字音，读通句子。

初读词，感词韵zhuàn百啭百啭：形容黄鹂那婉转动听的叫声。

清平乐[宋]黄庭坚春归/何处？寂寞/无/行路。若有/人知/春/去处，唤取/归来/同住。春/无踪迹/谁知？除非/问取/黄鹂。百啭/无人/能解，因风/飞过/蔷薇。跟着视频一起来读一读这首词。zhuàn

抓字眼，明词意黄庭坚是否寻到春天的去处了呢？请大家再读这首词，借助插图、注释，想一想这首词为我们描绘了一幅怎样的寻春画卷。

谁先来说上阕的意思？春天将要往何处归去？她悄悄地走了，没有留下行踪。如果有人知道春去往了哪里，请把她叫回来一起居住。借助注释无行路：没有留下春去的行踪。

下阕写了什么内容呢？春天没有踪迹，谁能知晓？除非去问黄鹂。可是黄鹂那婉转动听的叫声没有人能听懂，小鸟只好借着风势飞过蔷薇花丛远去了。因风：借着风势。因，凭借。

品词句，想词境清平乐[宋]黄庭坚春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

品词句，想词境自行寻春——请人唤春——询问黄鹂词人经历了怎样的寻春之旅？清平乐[宋]黄庭坚春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

品词句，想词境清平乐[宋]黄庭坚春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。请你们发挥想象，说一说词人可能找过哪些地方，问过谁。他们又是怎样回应的。

词人可能到大自然中找过，他看到了绿油油的荷叶在风中摆弄着身姿，婀娜多姿的荷花也已经盛开，田间的果实已经快要成熟了，树上的知了在鸣叫。

他可能问过他的朋友和亲人，朋友和亲人可能会说：“现在春天已经过去了，夏天已经来临。”

他可能还问过潺潺流动的溪流、在阳光下盛开的花朵和飞在林间的蜻蜓，但是他都没有得到答案。

清平乐[宋]黄庭坚春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

清平乐[宋]黄庭坚春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

词人为什么要追寻春的踪迹呢？惋惜惆怅唤取追寻留春心情感受留恋春天不舍春归寂寞

清平乐[宋]黄庭坚春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？——[宋]张先《天仙子·水调数声持酒听》池上春归何处？满目落花飞絮。——[宋]秦观《如梦令·池上春归何处》春天去了哪里？

清平乐[宋]黄庭坚春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——[唐]杜甫《绝句》

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。——[宋]晏殊《破阵子》独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。——[唐]韦应物《滁州西涧》映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。