逆向思维教育教学资料.doc

逆向思维

第5课时4月1日

教学目标：

1、知识和能力：了解逆向思维的概念、类型，掌握逆向思维的方法，学会用逆向思维思考问题、分析问题、解决问题，培养创新思维能力。

2、过程和方法：通过学生活动、案例、故事、逆向思维训练等指导学生学会逆向思维。

3、情感态度和价值观：鼓励学生善于用逆向思维的方法解决问题。

教学重点：

通过学生活动、案例、故事、逆向思维训练等指导学生学会逆向思维。

教学难点：

如何抓住逆向思维的思考点。

教学过程：

一、课前笑话一则：

某师为生布置了画一幅《春牛吃草图》的绘画作业，一生交了白卷。师大怒，问：这就是你的《春牛吃草图》吗？！答：是。师：草在哪里？答：草让牛吃完了，你当然看不见了。师：那么牛在哪里？答：牛吃完草当然走了，所以你也看不见了……

二、展示本课学习任务

1、了解什么是逆向思维；2、学会如何进行逆向思维；3、利用逆向思维解决问题。

三、逆向思维概念理解

1、逆向思维也称反向思维，是指转换思维视角，用与通常考虑问题的方向相反的思考方法。

补充说明：世界上的事物都有正反两个方面，人们也应该从正反两个方面认识事物。但是长期的思维习惯往往使人们只看到其中的一面，使思维的过程和结果越来越雷同，没有新意。利用事物的另一面，逆向思维可以获得意想不到的效果。

2、通过案例理解逆向思维概念：

英国毛姆在尚未成名之前，他的小说无人问津，在穷得走投无路之下，他用自己最后一点钱，在大报上登了一个醒目的征婚启事：“本人是个年轻有为的百万富翁，喜好音乐和运动。现征求和毛姆小说中女主角完全一样的女性共结连理。”广告一登，书店里的毛姆小说一扫而空，一时之间洛阳纸贵。从此，毛姆的小说销售一帆风顺。正是这一独特创意，改变了自己的命运，成为著名的小说家。

分析：如何让自己成为百万富翁，那就是作品大量销售；如何大量销售作品，那就是人们喜欢；如何让人们喜欢，通过主人公形象；如何借用主人公形象，通过“百万富翁”的征婚要求。逆向思维帮助毛姆产生独特创意，是贫困的毛姆成了百万富翁，名利双收。

四、如何进行逆向思维

（1）反转型逆向思维是指从已知事物的原理、功能、属性和方向的相反方向进行思考的方法。

（2）通过“小魔术”理解反转型逆向思维

老师手拿图片让学生判断是美女还是巫婆，前两组正看，是美女；后两组倒看，是巫婆。

（3）通过小游戏——快速还原地图，体验反转型逆向思维

老师在地图的背面打印了娃娃脸（给学生提供逆向思维思考点），图片随意剪开，四组学生都得到相同的剪开的图片和原图，对照还原。

五、逆向思维训练

运动会上，甲队和乙队进行乒乓球团体冠军争夺赛，两队各有三名代表，根据实力，甲队明显强于乙队，但比赛结果却爆出冷门，乙成为冠军，为什么？

这个问题很简单，转换性逆向思维解决，学生很容易回答。简单的设计，目的是树立学生运用逆向思维的信心。

七、课后作业

1、同学之间反口令训练；

2、用逆向思维解决一个实际问题，如：

（1）如何让懒得收拾餐盘的同学自觉收拾餐盘？

（2）有些人总是随地吐痰，你能让他不再随地吐痰吗？

（3）空调排出的热气增加了环保负担，如何利用热气，变废为宝？