大班音乐活动山PPT.pptx

大班音乐活动山

目录contents活动背景与目标活动策划与准备音乐选择与编排活动实施过程幼儿表现评价及反馈经验总结与改进建议

活动背景与目标01

音乐活动山是一种以音乐为主题，结合多种活动形式的综合性教育模式。音乐活动山概念注重幼儿在音乐、动作、语言、社交等多方面的全面发展，通过丰富多彩的活动激发幼儿的学习兴趣。音乐活动山特点音乐活动山介绍

大班幼儿身体发育较快，动作协调性增强，能够完成更复杂的动作。生理发展大班幼儿的认知能力和自我意识逐渐增强，开始表现出对事物的理解和判断能力，同时社交需求也逐渐增加。心理发展大班幼儿对新鲜事物充满好奇，喜欢动手尝试，但注意力不易集中，需要多样化的学习方式。学习特点大班幼儿特点分析

通过音乐活动山的学习，使幼儿掌握基本的音乐节奏、旋律和表演技能。音乐技能目标综合能力目标情感态度目标通过参与各种活动，提高幼儿在动作协调、语言表达、社交互动等方面的综合能力。培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，增强自信心和团队合作意识，形成良好的学习态度和价值观。030201活动目标与期望效果

活动策划与准备02

导入环节探究环节表现环节总结环节活动流程设过播放相关音乐或展示图片，引导幼儿进入音乐山的情境。带领幼儿一起探索音乐山中的声音，鼓励他们尝试模仿和创造。组织幼儿进行音乐表演，可以是唱歌、舞蹈、打击乐等。回顾活动内容，鼓励幼儿分享自己的体验和收获。

如音响、CD机、麦克风等，确保音质清晰、音量适中。音乐器材如图片、手偶、头饰等，用于辅助教学，增强活动趣味性。教学道具如服装、道具、布景等，为幼儿的表演提供支持和点缀。表演道具道具与材料准备

场地布置与安全保障选择宽敞、明亮、无障碍物的室内或室外场地。根据活动主题和幼儿年龄特点，布置音乐山场景，营造氛围。提前检查场地安全，确保电源插座、线路等无安全隐患。制定紧急疏散预案，确保在突发情况下幼儿能迅速撤离。场地选择布置设计安全检查紧急预案

音乐选择与编排03

音乐风格及曲目选择民族音乐《茉莉花》、《小星星》等具有民族特色的音乐，帮助幼儿了解中国传统文化。儿歌与童谣《两只老虎》、《一闪一闪亮晶晶》等节奏明快、旋律优美的儿歌和童谣，激发幼儿的音乐兴趣。世界名曲如莫扎特、贝多芬等作曲家的经典作品，培养幼儿的音乐鉴赏能力。

分解教授将舞蹈动作分解为若干个小节，分步骤教授给幼儿，确保幼儿能够逐步掌握。舞蹈动作设计根据音乐风格设计简单、易学的舞蹈动作，注重舞蹈的整齐度和美感。队形变换设计丰富多样的队形变换，增强舞蹈的视觉效果，同时培养幼儿的团队协作能力。舞蹈动作编排与教授

采用问答、游戏等形式与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与舞蹈表演。互动教学及时给予幼儿积极的反馈和评价，增强幼儿的自信心和表演欲望。激励评价邀请家长观看幼儿的舞蹈表演，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的音乐发展。家园合作幼儿参与度提升策略

活动实施过程04

老师向孩子们问好，并带领孩子们进行简单的热身运动，活跃现场气氛。老师通过展示图片或播放短视频，向孩子们介绍本次音乐活动的主题——山，并引导孩子们分享对山的认识和感受。开场导入环节引入主题打招呼与热身

音乐欣赏播放音乐作品，让孩子们安静聆听，感受音乐的节奏和旋律。音乐体验在孩子们熟悉音乐后，引导他们跟随音乐节奏进行简单的身体律动，如拍手、摇头、跺脚等。音乐作品选择选择一首与山相关的音乐作品，如《山歌好比春江水》等，确保音乐节奏明快、旋律优美。音乐欣赏与体验环节

03游戏进行在老师的引导下，孩子们积极参与游戏，与其他小伙伴合作完成任务，共同体验游戏的乐趣。01游戏设计设计一个与山相关的互动游戏，如“爬山比赛”或“找宝藏”等，让孩子们在游戏中感受山的魅力。02游戏规则讲解老师详细讲解游戏规则，确保孩子们理解并能遵守游戏规则。互动游戏环节

节目排练在老师的指导下，各小组进行节目排练，熟悉表演内容和动作。表演展示各小组依次上台表演，展示他们在本次音乐活动中的学习成果。老师和其他小朋友观看表演并给予热烈的掌声和鼓励。分组与准备将孩子们分成若干小组，每组5-7人，并为他们分配表演任务，如演唱、舞蹈、打击乐等。表演展示环节

幼儿表现评价及反馈05

幼儿是否能够准确地把握音乐的节奏，跟随节奏进行动作。节奏感幼儿是否能够通过音乐表现出自己的情感和情绪，如通过舞蹈、表情等。表现力幼儿是否能够在音乐活动中展现出自己的创造力和想象力，如编排舞蹈动作、创作歌词等。创造力幼儿是否能够与其他小朋友合作完成音乐活动，如合唱、合奏等。合作能力幼儿表现评价标准制定

问卷调查通过问卷调查了解家长对幼儿在音乐活动中的表现的评价和反馈。家长会议组织家长会议，与家长面对面交流，了解家长对幼儿在音乐活动中的表现和进步的评价。微信群交流建立微信群，方便家长随时与教师交流幼儿的音乐活动表现和反馈。