大班阅读活动教案从图画到文字PPT.pptx

大班阅读活动教案从图画到文字

目录CONTENCT阅读活动背景与目标图画素材选择与处理文字素材选择与编辑图画与文字结合策略互动环节设计与实施阅读活动效果评估与反思

01阅读活动背景与目标

阅读启蒙图画到文字的过渡培养阅读兴趣大班幼儿正处于阅读启蒙的关键期，对图画和文字充满好奇和探索欲望。随着认知能力的发展，幼儿逐渐从依赖图画理解内容，向文字阅读过渡。通过有趣的阅读活动，激发幼儿对文字的兴趣，培养良好的阅读习惯。背景介绍

80%80%100%教学目标引导幼儿认识常用汉字，了解汉字的基本结构和笔画顺序。培养幼儿从图画中获取信息的能力，提高观察、理解和表达能力。激发幼儿对阅读的兴趣，培养热爱阅读的情感态度。知识目标能力目标情感目标

图画书汉字卡片教学PPT其他辅助材料教具准备选择适合大班幼儿的图画书，内容有趣且贴近幼儿生活经验。制作常用汉字的卡片，包括笔画顺序和拼音标注。制作与教学内容相关的PPT，辅助教师讲解和幼儿理解。如彩笔、纸张等，用于幼儿在阅读活动中的创作和表达。

02图画素材选择与处理

儿童图书网络资源生活照片图画素材来源从教育类网站或专业图库下载适合大班幼儿的图画，注意选择高清、无版权问题的图片。拍摄或收集幼儿生活中的照片，如幼儿园活动、户外探索等场景，使教学内容更贴近幼儿生活。选择适合大班幼儿阅读的优质儿童图书，从中挑选图画丰富、色彩鲜艳、内容有趣的页面作为素材。

选择与阅读活动主题相关的图画，确保图画与教学内容紧密结合。主题相关性视觉吸引力内容适宜性挑选色彩鲜艳、构图美观的图画，以吸引幼儿的注意力。确保图画内容适合大班幼儿的认知水平，避免过于复杂或抽象的图像。030201图画筛选标准

图画处理技巧裁剪与调整根据教学需要，对图画进行裁剪、缩放或旋转等操作，以突出重点内容。色彩调整通过调整图画的亮度、对比度和色彩平衡等参数，使画面更加清晰、鲜艳。文字添加在图画上添加简短的文字说明或标题，帮助幼儿更好地理解图画内容。

03文字素材选择与编辑

选择适合大班幼儿阅读的儿童文学作品，如寓言、故事、童话等。儿童文学作品选取与幼儿生活经验相关的科普读物，介绍自然、科学、社会等方面的知识。科普读物从幼儿易懂的报纸杂志中选取与幼儿生活经验相关的文章或报道。报纸杂志文字素材来源

文字内容要适合大班幼儿的认知水平，语言简单易懂，情节生动有趣。适应性文字内容应具有一定的教育意义，能够引导幼儿树立正确的价值观、人生观和世界观。教育性文字内容应涵盖不同领域和主题，以丰富幼儿的知识面和阅读体验。多样性文字筛选原则

增加插图在文字旁边增加与文字内容相关的插图，帮助幼儿更好地理解文字内容。精简语言将复杂的句子和词汇简化，使用幼儿易懂的词汇和表达方式。设计版式合理安排文字的排版和字体大小，留出适当的空白，使版面更加美观易读。文字编辑方法

04图画与文字结合策略

引导孩子观察图画在阅读活动中，引导孩子仔细观察图画，让他们尝试描述图画中的内容和细节。将图画与文字对应在孩子们描述图画后，将对应的文字朗读给他们听，让他们理解图画和文字之间的联系。选择适合大班的图画书图画书应该具有丰富的图画和少量的文字，图画和文字之间有明显的对应关系。图画与文字对应关系建立

123对于大班孩子来说，一些抽象的概念可能难以理解，可以通过图画来帮助他们理解。利用图画解释抽象概念在阅读活动中，可以通过图画来展示故事情节的发展，让孩子们更好地理解故事的内容。通过图画展示故事情节在阅读后，可以鼓励孩子们用图画来表达自己的想法和感受，这有助于加深他们对文字内容的理解。鼓励孩子用图画表达想法图画辅助理解文字内容

03鼓励孩子用文字描述图画在阅读后，可以鼓励孩子们用文字来描述他们对图画的理解和感受，这有助于提升他们的语言表达能力。01朗读文字并引导孩子观察图画在朗读文字时，可以引导孩子观察与文字对应的图画，让他们尝试理解文字和图画之间的关系。02通过文字引导孩子深入思考可以提出一些与文字内容相关的问题，引导孩子们深入思考并观察图画中的细节。文字引导深入解读图画

05互动环节设计与实施

通过提出与阅读材料相关的问题，引导幼儿思考和表达，激发其阅读兴趣和主动性。提问引导设计开放式和封闭式问题，引导幼儿从不同角度思考和理解阅读材料。问题类型鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和回应，提高其自信心和表达能力。鼓励回答提问式互动环节

讨论主题选择与阅读材料相关的主题，引导幼儿深入思考和探讨。分组讨论将幼儿分成小组，每组围绕一个主题展开讨论，促进幼儿之间的交流与合作。分享交流鼓励幼儿分享自己的观点和想法，倾听他人的意见，培养其倾听和表达能力。讨论式互动环节

分享形式可以通过讲述、表演、绘画等多种形式进行分享，提高幼儿的参与度和创造力。肯定与鼓励对于幼儿的分享给予积极的反馈和鼓励，增强其自信心和阅读兴趣。分