六年级下册数学教案-7.1.8 用转化的策略解决问题丨苏教版.docxVIP

六年级下册数学教案-7.1.8用转化的策略解决问题丨苏教版

一、教学目标

了解和掌握解决实际问题所需的转化策略；

通过实际问题的解决，培养学生的转化思维和探究精神；

提高学生的数学解决问题能力。

二、教学重难点

教学重点：

转化策略在实际问题中的应用；

表格和图形对问题的描述。

教学难点：

将表格和图形转化为算数式子。

三、教学内容与过程

1.自主学习

学生在课前自主学习教材内容，并总结其中的比例变化问题；

学生整理学习笔记，积极思考和讨论解决问题的转化策略。

2.导入新知

教师简单介绍课程内容，引入今天的学习重点；

教师利用实际问题示例展示转化策略的应用；

引导学生讨论和探究问题的解决思路，导入新知。

3.讲解和演示

教师对课程内容进行详细的讲解，向学生展示表格和图形对问题的描述；

教师演示如何将表格和图形转化为算数式子并解决问题；

学生积极思考和探究，与教师交流和互动。

4.拓展练习

学生自主完成教材上的练习题，巩固新学知识，并探究转化策略在其他问题中的应用；

教师提供其他拓展问题，引导学生进一步探究和拓展思路。

5.知识归纳

学生归纳今天学习的知识点和转化策略；

教师对课堂重点进行总结和讲解。

四、教学反思

本节课通过实际问题的解决和转化策略的讨论，达到了对六年级学生智力启发和数学思维的训练的目的。通过这种方式教学基础知识点，可以提高学生的自主学习能力和综合应用能力，使学生的学习更加丰富和深入。但是在教学过程中，学生自主思考和合作学习的环节有些短缺，需要进一步增强。同时，今后也应该加强对学生数学解决问题能力的培养和训练，提高学生在数学学科上的综合素养。