中班语言公开课优秀教案《每一次》.docxVIP

中班语言公开课优秀教案《每一次》

一、教学目标

培养幼儿对于成长过程中的尝试与坚持的认识

提高幼儿的口头表达能力和语言运用能力

培养幼儿的合作意识和团队协作能力

二、教学准备

小班中班教材

幼儿文具及素材准备：彩色纸、剪刀、彩笔、贴纸、绒毛球等

三、教学过程

第一步：导入（5分钟）

老师与幼儿们打招呼，做简单的问好和热身活动。

通过与幼儿们的互动，引出今天的故事题目《每一次》，并简要介绍故事的内容。

第二步：故事讲解（15分钟）

使用幻灯片或黑板等教具，展示故事的标题和主要角色。

讲述《每一次》故事，让幼儿们理解故事的情节和故事中的重要事件。

第三步：群体讨论（20分钟）

在讲述完故事后，老师引导幼儿们进行群体讨论。

提问：故事中的小兔子每次尝试都失败了，还坚持不懈地努力尝试，你们觉得为什么小兔子会这样做呢？请举例说明。

鼓励幼儿们积极参与讨论，发表自己的观点和感受。

第四步：语言游戏（20分钟）

老师带领幼儿进行“规则模仿游戏”，例如：老师模仿小狗的叫声，幼儿们跟着模仿。然后，让幼儿们自己来模仿一种动物或物品的声音，其他幼儿猜测是什么。

老师给予幼儿们鼓励和肯定，让每位幼儿都有机会参与游戏。

运用不同的游戏方式，培养幼儿的口头表达能力和语言运用能力。

第五步：创作活动（30分钟）

老师组织幼儿们进行创作活动，要求幼儿们用彩色纸和贴纸制作自己喜欢的动物面具。

在创作过程中，老师与幼儿们进行互动交流，引导幼儿们用简洁的语言描述自己的创作过程和想法。

第六步：展示与分享（15分钟）

老师邀请每位幼儿依次展示和描述自己的动物面具作品。

幼儿们可以用简短的语言描述自己设计的动物面具的特点和创作灵感。

所有的幼儿都积极参与展示和分享，老师给予肯定和赞美。

第七步：总结（5分钟）

老师对本堂课的学习内容进行简单总结，重点强调每一次尝试的重要性和坚持的意义。

鼓励幼儿们在今后的学习和生活中，勇敢尝试、坚持不懈。

四、教学反思

本节课通过讲解故事、群体讨论、语言游戏、创作活动和展示与分享的方式，设计了丰富多样的教学活动，目的是培养幼儿们的口头表达能力、语言运用能力、合作意识和团队协作能力。

课堂中，幼儿们积极参与各种活动，并且表现出很高的学习热情和合作意识。通过群体讨论和分享环节，幼儿们有机会发表自己的观点和感受，增强了他们的自信心和表达能力。

在今后的教学中，可以更加注重创意和个性化的活动设计，让幼儿们充分发挥自己的想象力和创造力。此外，教师在引导讨论和提问时，可以采用更灵活多样的方式，激发幼儿们的思维和表达能力。

通过这堂课，幼儿们学会了勇于尝试和坚持不懈的重要性，培养了他们的积极进取精神，为他们未来的成长打下了良好的基础。