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春季预防传染病健康*课件中文字为方便备课,可自行删除;教师也可根据授课情况调整课件。备课页(本备课页仅供备课使用,授课前请删除或隐藏)出示图片“热闹的医院”,播放故事视频《春季预防传染病》第一段,引导幼儿了解春季易得传染病。1.出示图片,请幼儿观察,激发幼儿的好奇心。——奇妙小镇的医院这几天真热闹,你知道发生了什么事吗?(好多小朋友都生病了)——生病的小朋友看起来怎么样?(很难受)2.播放故事视频第一段,引导幼儿了解春季易得传染病。——他们生了什么病?我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。小结:原来这些小朋友都得了传染病。春天到了,病毒出来捣乱了,很容易被传染生病。点击图片播放视频;若无法播放,请使用附带的视频文件备课页(本备课页仅供备课使用,授课前请删除或隐藏)出示图片“看病”,播放故事视频《春季预防传染病》第二、三段,引导幼儿了解春季高发传染病的症状及传染途径。1.出示图片,播放故事视频第二段,引导幼儿了解春季高发传染病的症状。1)出示图片,请幼儿观察图片中小伙伴们的病征。——鹿鹿医生要为小朋友们看病了,这些小朋友摘下口罩后你都看到了什么?(有的身上长了小泡泡、小疹子,有的脸上肿了起来,还有的小朋友好像发烧了……)2)播放故事视频第二段,引导幼儿了解春季高发传染病的症状。——来听听这些小朋友是怎么说的吧。点击屏幕,小朋友摘下口罩点击图片播放视频;若无法播放,请使用附带的视频文件备课页(本备课页仅供备课使用,授课前请删除或隐藏)2.师幼讨论,鼓励幼儿谈谈对传染病的了解,初步感知传染病的传染途径。——你知道这些传染病吗?你有得过吗?——你知道这些传染病是怎么传染的吗?——你知道这些传染病吗?你有得过吗?——你知道这些传染病是怎么传染的吗?备课页(本备课页仅供备课使用,授课前请删除或隐藏)3.播放故事视频《春季预防传染病》第三段,引导幼儿了解传染病的传染途径。——为什么这些小朋友会得传染病呢?我们请鹿鹿医生告诉我们吧。小结:传染病具有很强的传染性,传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西,或者是喷溅出的口水、飞沫传染。点击图片播放视频;若无法播放,请使用附带的视频文件备课页(本备课页仅供备课使用,授课前请删除或隐藏)出示组图“预防传染病”、播放故事视频《春季预防传染病》第四段,引导幼儿学习预防传染病的方法,加强自我保护的意识。1.出示组图“预防传染病”,根据幼儿讨论的预防方法进行呈现。——原来这些小朋友是因为不小心接触了得了传染病的人、碰过带有病毒的人碰过的东西,或是被飞沫中的病毒传染得病的,你觉得他们怎样可以不得病呢?活动建议:本环节教师可鼓励幼儿先自由表达,再根据幼儿的回答呈现相应的图片;若没有提到,可以先不呈现。点击屏幕依次出现图片用纸巾遮挡喷嚏,保护他人勤锻炼勤洗手打预防针不去人多的地方戴口罩备课页(本备课页仅供备课使用,授课前请删除或隐藏)2.播放故事视频《春季预防传染病》第四段,引导幼儿学习预防传染病的方法。——小朋友们提到了很多预防传染病的办法,我们再来听听鹿鹿医生的建议吧。小结:不去人多的地方,出门戴上口罩,做好自我保护;勤洗手,做好个人卫生清洁;勤锻炼,增强体质;按医生的要求打预防针等,都能有效地预防传染病。点击图片播放视频;若无法播放,请使用附带的视频文件备课页(本备课页仅供备课使用,授课前请删除或隐藏)发放纸面教具《宣传手册模板》,材料“画笔”,请幼儿分组制作《春季预防传染病宣传手册》。1.组织幼儿讨论把预防传染病的好方法告诉更多人的做法,激发幼儿制作宣传手册的意愿。——怎样才能把预防传染病的好方法告诉更多小朋友呢?小结:一起制作宣传手册,向小班的弟弟妹妹做宣传吧。——怎样才能把预防传染病的好方法告诉更多小朋友呢?备课页(本备课页仅供备课使用,授课前请删除或隐藏)2.发放纸面教具《宣传手册模板》,材料“画笔”,鼓励幼儿按小组讨论、制作《春季预防传染病宣传手册》。1)发放纸面教具及材料,鼓励幼儿进行组内讨论。——老师给大家准备了宣传手册,请你和小伙伴们一起讨论想要画的内容和分工。在手册里面画上预防传染病的好方法,并在封底写上名字哦。2)幼儿制作《春季预防传染病宣传手册》,教师巡回指导。3)教师辅助制作好的小组进行装订、添字。纸面教具《宣传手册模板》彩色版封面内页1内页2封底该页面为纸面教具效果展示,请免费下载高清资源纸面教具《宣传手册模板》线稿版封面内页1内页2封底该页面为纸面教具效果展示,请免费下载高清资源备课页(本备课页仅供备课使用,授课前请删除或隐藏)活动延伸日常活动1.引导幼儿注意个人卫生,组织幼儿多参加体育锻炼,增强免疫力。2.请幼儿在餐前或餐后带着制作好的《春季预防传染病宣传手册》到小班给弟弟妹妹宣传春季预防传染病的方法。家园共育请家长注意室内通风,避免带幼儿去人多的地方,提醒幼儿外出时戴上口罩,回
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