幼儿园教育活动设计与指导第一版（华师大版2014）《幼儿园教育活动设计的理念》教学课件.pptxVIP

某幼儿园在进行教师专业技能考核时发现了这样一个问题，很多教师为了应付领导的检查，会用大量的时间抄写教案，教案的质量参差不齐。于是，该园针对这一问题进行了教案撰写的教研活动。经过一年的研究后，大部分教师都能写出质量较高的教案，并且教师的教学水平和该园整体的教育质量也提升了。;第三节幼儿园教育活动设计的理念;;一、幼儿园教育活动设计要以幼儿的兴趣、需要为依据

在幼儿园教育活动设计时，设计者要了解幼儿的兴趣和需要，并根据幼儿的兴趣和需要来选择活动内容，设计多样化的环境和活动方法。同时，还要善于根据幼儿的兴趣、需要来生成新的活动目标和活动内容。;案例2-3-1

大班活动：奇妙的斜坡

;她出示了三块不同角度的斜坡让幼儿玩汽车，请他们试试哪块斜坡上的汽车开得远。活动中孩子们不仅发现了斜坡的角度对汽车滑行速度和距离的不同影响，还逐步学会了正确进行比赛和记录的方法。最后，教师播放了一段录像，让孩子们发现斜坡在人们生活中的各种用途，巩固了幼儿对斜坡滑行的理解。

;案例评点

;二、幼儿园教育活动设计要以幼儿的原有水平和经验为依据

;案例2-3-3

中班活动：水是从哪儿来的

;;案例评点

;三、幼儿园教育活动的设计应着眼于幼儿的发展

;案例2-3-4

大班活动：它到哪里去了

;第二个环节时，教师则让幼儿通过观看PPT和Flash来感受白天黑夜的转换、水的三态变化、四季的更替，初步理解自然界的循环现象。然后教师带着幼儿完整欣赏这个绘本故事，在这过程中让幼儿追随故事中小男孩“它到哪里去了？”的问题，关注循环的现象，建立循环的概念，并且在循序渐进的过程中步步深入地体验“循环”的趣味。在最后的环节中，让幼儿自己去发现生活中的循环现象。;案例评点

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