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“基因在染色体上”教学设计
一、〔教学目标〕学习目标与重难点1.学习目标〔教学目标〕
说出基因位于染色体上的理论假说和试验证据。
运用有关基因和染色体的学问说明孟德尔遗传规律的实质。(3)尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。
(4)认同科学争论需要丰富的想像力，大胆质疑的精神,以及对科学的宠爱。2.学习重难点〔教学重难点〕
学习重点〔教学重点〕
基因位于染色体上的理论假说和试验证据。
孟德尔遗传规律的现代解释。
学习难点〔教学难点〕
运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。.
基因位于染色体上的试验证据。
二、教学过程
教学环节课程导入
二、萨顿的假说
师生活动 设计意图
我们先
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