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心理健康教案最新10篇

小学生心理健康教案篇一

一、活动目标

1、相识性别意识的发展过程；

2、接受和宠爱自己的性别；

3、做一个好女(男)孩。

二、活动设计思想

1、通过“玩具博览会”活动，让学生了解人的性别意识是如何培育和发展起来的；

2、帮助学生渐渐相识自己，悦纳自己的性别，并学习根据社会规范来培训自己的行为举止。

3、提高性别风度的意识。

三、活动说明

打算工作

1、请同学课前打算一些童年时的玩具，老师提示男女同学对玩具的不同爱好。

2、每个同学回去打算一个主子公与自己性别相同的故事，打算沟通。

3、男女同学各推选辩手2—3人，打算就性别问题进行辩论。

四、活动过程

㈠团体活动

1、请一名同学上台朗诵一首小诗（见右）。

2、学生按男女生分组坐，展示自己的玩具。

3、大家探讨：男孩和女孩的玩具各有什么特点？男孩和女孩的玩具为什么会有很大的不同？

4、老师总结：男孩、女孩玩具的选择差异，反映了家长根据社会规范培育孩子的性别意识。

5、完成自助练习：（印发）

从小到现在，长辈们除了细心为我们选择合适的玩具之外，还经常：

（在所选的项目前打“√”号，在下面可写上其他的内容）

[]给我买花衣裙[]给我买牛仔装

[]给我扎小辫[]给我剃个小平头

[]夸奖我美丽[]赞扬我力气大、英勇

[]激励我学习舞蹈[]激励我在黑暗中走路

[]指责我“疯疯颠颠”[]指责我爱哭

我明白了，长辈们希望我成为一个______________________。

6、学生自由发言，沟通填写的内容，激励大家参加。

7、老师简要总结男女生的性别差异及性别意识的发展过程。

㈡故事会

1、各组举荐学生上台讲故事，人数依时间而定。老师事先对学生所录的故事做好筛选工作。

2、要求：

⑴故事里主子公的性别应与自己的性别一样。

⑵要通过人物的详细事例，表现他(她)的优秀品质或宏大贡献。

⑶故事主子公可以是伟人、名人，也可以是一般的人，如自己的亲人、挚友、老师等。

3、老师总结：无论男性还是女性，都有很多宏大的事迹，动人的故事，都能做出不平凡的贡献。

4、学生填写“照镜子”，老师组织指导，使活动体现出性别骄傲感。

照镜子（印发）

在你认为合适的[]内打“√”号，也可写上自己的想法。

我喜爱做个女孩，因为——

①没有女性就没有整个人类[]

②女孩温顺可爱，从而使世界变得绚丽多彩[]

③特殊崇拜居里夫人等宏大女性[]

④女性用爱和关怀来创建世界[]

⑤___________________________________________________

我喜爱做个男孩，因为——

①男性比女性更强壮[]

②绝大多数英雄、伟人是男性[]

③男性比女性英勇，更富冒险精神[]

④敬佩爸爸那样的男子汉[]

⑤__________________________________________________

㈢小型辩论会

1、在上课前几天将辩题、规则交给男女辩手。

2、辩论主题：男性和女性谁对社会的贡献大？

3、正方以男生组队，反方以女生组队，通过辩论，提高学生性别角色意识。

4、正方论点：男性英勇强大，聪慧才智，是社会的中坚，从历史和现状来看，都证明对社会的贡献较大；

5、反方论点：女性温顺细心，没有母亲就没有英雄和伟人，没有整个人类，而且也有多数宏大的女性对人类做出了重大贡献。

6、老师总结：双方都辩得很有道理，人类社会就像天地，由男性、女性各组成一半相互依存、相互协作，推动社会的前进。无论当一个男孩还是女孩，都值得兴奋和骄傲的事，我们应当开心地接受自己的性别。

㈣团体探讨

1、各小组由组长组织探讨，探讨题为：

⑴我们观赏什么样的女孩（男生组）

我们观赏什么样的男孩（女生组）

⑵我们厌烦什么样的女孩（男生组）

我们厌烦什么样的男孩（女生组）

心灵沟通（印发）

男生这样说：我们观赏这样的女孩