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1.山中访友（1）在括号里填上恰当的词语。
1.请写出下面句子的修辞手法。（）山泉（）溪流
（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？()瀑布（）云雀
（）（）悬崖()白云
（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（）（2）联系上下文解释词语。
（3）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（）
（4）喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，热切：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
是飞行中看到的好风景。（）
2.按要求写句子。津津乐道：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（1）我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆。（改(3)第一句是个（）句，把它改成陈述句。
成反问句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）“我热切地跟他们打招呼”中的“他们”是谁？
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（仿写）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）用横线画出文中的设问句，并抄写来。
（3)啊，老桥，你如一位德高望重的老人。（仿写）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（6）这段话采用了（）和（）的修辞手法,表达了作者
3.阅读语段，回答问题。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀(7)这段话采用了第（)人称的手法来写，好处是
我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，(8)照文中句式，将下面句子补充完整。
悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽你好，青青的小草，（）
喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
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