部编版八年级上册语文第14课《白杨礼赞》课文原文及教案 .pdfVIP

【导语】《⽩杨礼赞》是托物⾔志散⽂的典范名篇，写于1941年。在此之前，作者茅盾在新疆⼯作过⼀个时期，之后到延安

讲学。当时，抗⽇战争正处于相持阶段，他亲眼⽬睹了北⽅军民在共产党的领导下同⼼同德、团结抗战的情形，从解放区的⼈

民⾝上看到了民族解放的前途和希望，深受⿎舞，写下了这篇热情洋溢的散⽂。准备了以下内容，供⼤家参考!

课⽂

⽩杨树实在不是平凡的，我赞美⽩杨树!

当汽车在望不到边际的⾼原上奔驰，扑⼊你的视野的，是黄绿错综的⼀条⼤毯⼦;黄的，那是⼟，未开垦的处⼥⼟，⼏百

万年前由伟⼤的⾃然⼒所堆积成功的黄⼟⾼原的外壳;绿的呢，是⼈类劳⼒战胜⾃然的成果，是麦⽥，和风吹送，翻起了⼀轮

⼀轮的绿波——这时你会真⼼佩服昔⼈所造的两个字“麦浪”，若不是妙⼿偶得，便确是经过锤炼的语⾔的精华。黄与绿主宰

着，⽆边⽆垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远⼭的连峰提醒了你(这些⼭峰凭你的⾁眼来判断，就知道是在你脚底下

的)，你会忘记了汽车是在⾼原上⾏驶，这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟⼤”，诸如此类的形容词，然⽽同时你的

眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟⼤”闭了眼，⽽另⼀种味⼉在你⼼头潜滋暗长了——“单调”!可不是，单调，有

⼀点⼉罢?

然⽽刹那间，要是你猛抬眼看见了前⾯远远地有⼀排，——不，或者甚⾄只是三五株，⼀⼆株，傲然地耸⽴，象哨兵似的

树⽊的话，那你的恹恹欲睡的情绪⼜将如何?我那时是惊奇地叫了⼀声的!

那就是⽩杨树，西北极普通的⼀种树，然⽽实在不是平凡的⼀种树!

那是⼒争上游的⼀种树，笔直的⼲，笔直的枝。它的⼲呢，通常是丈把⾼，象是加以⼈⼯似的，⼀丈以内，绝⽆旁枝;它

所有的丫枝呢，⼀律向上，⽽且紧紧靠拢，也象是加以⼈⼯似的，成为⼀束，绝⽆横斜逸出;它的宽⼤的叶⼦也是⽚⽚向上，

⼏乎没有斜⽣的，更不⽤说倒垂了;它的⽪，光滑⽽有银⾊的晕圈，微微泛出淡青⾊。这是虽在北⽅的风雪的压迫下却保持着

倔强挺⽴的⼀种树!哪怕只有碗来粗细罢，它却努⼒向上发展，⾼到丈许，⼆丈，参天耸⽴，不折不挠，对抗着西北风。

这就是⽩杨树，西北极普通的⼀种树，然⽽决不是平凡的树!

它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类⽽⾔，那么

⽩杨树算不得树中的好⼥⼦;但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不⽤提它的坚强不屈与挺拔，它是树中

的伟丈夫!当你在积雪初融的⾼原上⾛过，看见平坦的⼤地上傲然挺⽴这么⼀株或⼀排⽩杨树，难道你觉得树只是树，难道你

就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，⾄少也象征了北⽅的农民;难道你竟⼀点也不联想到，在敌后的⼴⼤⼟地上，到处有坚

强不屈，就象这⽩杨树⼀样傲然挺⽴的守卫他们家乡的哨兵!难道你⼜不更远⼀点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，⼒求上进的⽩

杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡⽤⾎写出新中国历史的那种精神和意志。

⽩杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被⼈重视，就跟北⽅农民相似;它有极强的⽣命⼒，磨折不了，压迫不倒，也跟

北⽅的农民相似。我赞美⽩杨树，就因为它不但象征了北⽅的农民，尤其象征了今天我们民族解放⽃争中所不可缺的朴质，坚

强，以及⼒求上进的精神。

让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的⼈们去赞美那贵族化的楠⽊(那也是直⼲秀颀的)，去鄙视这极常见，极易⽣

长的⽩杨罢，但是我要⾼声赞美⽩杨树!

(原载《⽂艺阵地》⽉刊第6卷第3期，1941年3⽉10⽇出版)

教案

教学⽬标：

1.朗读课⽂，依循抒情线索，理清⽂章脉络。

2.学习象征⼿法，认识托物⾔志。

3.体会烘托、对⽐、欲扬先抑等写作技巧的表达效果。

教学重点：

1.依循⽂章的抒情线索，理清⽂章脉络。

2.体会烘托、对⽐、欲扬先抑等写作技巧的表达效果。

教学难点：

学习象征⼿法，理解象征意义，认识托物⾔志。

教学创意：

以读识⽂、以读悟情、以读会意。

教学流程：

第⼀课时

⼀、解题导⼊，铺礼赞之情

（⼀）解题，定情感基调。

茅盾曾经写过⼀篇关于⽩杨的⽂章，就是我们今天要学习的第14课《⽩杨礼赞》（板书）。看⽂章题⽬，⼤家认为作者

对⽩杨树的情感是怎样的？你是从哪个词知道的？这个词是什么意思？

明确：充满敬意的赞美。礼赞。崇敬和赞美。

（⼆）掠句，证情感深厚。

除了⽂题，⽂章中还有没有哪些句段直接表现了这种赞美之情？

明确