2024年秋季版七年级语文上册第二单元第3课山行同步练习含解析.pdfVIP

2024年秋季版七年级语文上册第二单元第3课山行同步练习含解析.pdf

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《山行》同步练习一、基础攻坚)的一项是

(.对《江南春》和《山行》两首诗歌的内容理解不当

1.....“千里莺啼绿映红”一句,形象地描绘出春天的江南

花红柳绿,鸟语花香的特点。A.“多少楼台烟雨中”一句,概

括地写出了千里江南楼台掩映,春雨朦胧的特点。B.在《山

行》中,诗人以“枫叶”自比,表达了珍惜生命,老而弥坚的人

生态度。C.杜牧笔下,无论春秋,大自然都充满了无限生机。

所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月D的鲜花更加美丽,更

加鲜艳。C:答案:这是一首秋色的赞歌。没有自比。解析

诗人没有象一般封建文人那样,这是一首描写和赞美深秋山林

景色的七言绝句。点评:在秋季到来的时候,哀伤叹息,他歌

颂的是大自然的秋色美,体现出了豪爽向上的精神,有一种

英爽俊拔之气拂拂笔端,表现了诗人的才气,也表现了诗人的

见地。)的一项是(.对《江南春》和《山行》两首诗赏

析不当2....A“十”字之误用,因为“千里莺啼,.有诗人认为

《江南春》中“千里”的“千”字实为千里绿映红,谁人见得?”这

是很有见地的。?谁人听得《山行》用一“生”字,形象地写出了

白云初现,萦绕山梁的情景,化静为动,增加了画.B面的层

次感。《江南春》以虚实结合的手法,突出了江南细雨朦胧,

春意盎然的特征,写得十分传神.。C.两首诗都是写景抒怀

之作,所写之景虽然不同,却都显得格调清新,充满诗情画意。

DA:答案:此诗之意既广,不得专指一处,故总而命‘曰江

南春’,诗家善立题者也。”解析点评:清朝人何文焕在《历代诗

话考索》中,对杨慎的意见作了反驳:“即作十里,亦未必尽听

得着看得见。题云‘江南春’,江南方广千里,千里之中,莺啼而

绿映焉,水村山郭无处无酒旗,四百八十寺楼台多在烟雨中

也。).下列对联与文化名人对应恰当的一项是(3①

为古今中外君民立允极,合诗书礼易春秋集大成。②两表酬

三顾,一对足千秋。亭影不孤。,③翁去千余载,醉乡犹在;

山行六七里1

千变纵横识共源。,八家唐宋占三席;悟骈散诗词之特征,④

萃父子兄弟于一门④“三曹”③欧阳修②刘备①

孟子A.①孔子B.④“三苏”③欧阳修②诸葛亮

④“三苏”③范仲淹②诸葛亮①孟子C.①庄子

D.④“三曹”③王安石②刘备B:答案,根据“诗书礼

易春秋集大成”,可知①指的是孔子;“两表”指的是前后《出师

表》:解析,所以②指的是诸葛亮;从③中可以看到醉、翁、

亭,所以对应的“对”指的是《隆中对》八家唐宋占三席”可知对

应的文化名人是三,文化名人应是欧阳修;根据“父子兄弟于一

门。B苏。故应选点评:解答此题的关键在于了解古代的文

化文学常识。).下列说法正确的一项是(4白居易的

《钱塘江春行》描写了初春西湖春草深深,繁花似锦的迷人景

色。A.《山市》一文的作者根据亲身经历,历历如画地再现

了山市由生成到消失的过程。B.C.最突出的一点是“爱幼”,写

《散步》这篇文章中表达了关于家庭伦理的想象。莫怀戚在

出家中三个大人对小辈的疼爱。行道树的形象就是奉献着的

形象。作者借行道树的自白,赞美奉献者高尚的情怀。D.D:

答案(描写白居易的《钱塘江春行》描写了初春西湖春草深深,

繁花似锦的迷人景色。A.:解析)的西湖初春草长莺飞的景色,

不是春草深深,繁花似锦。《山市》(历历如画地再现了山市

由生成到消失的过程。一文的作者根据亲身

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