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五年级下册语文第一二单元复习资料

五年级下册语文第一单元复习资料

一、本单元易读错、易写错的字词

易读错：低吟．（）拘束．（）矗．立（）戈．壁（）逞．凶（）

匕．首（）狰狞

．．（）

一匹．马（）襟．飘带舞（）废寝．忘食（）

易写错：低吟．礼貌．羞涩．天涯．清晰．新疆．陷阱

．．界限．锻炼．戎．装劈．头盖脸美轮．美奂．

二、多音字

蒙：mēng蒙骗m?ng蒙蒙细雨měng蒙古族

勒：la勾勒悬崖勒马lēi勒紧勒住

载：zǎi记载三年五载zài装载载人飞船载歌载舞

三、组词

吟（）狰（）涯（）戎（）效（）拨（)怜（）挣（）崖（）戒

（）郊（）拔（）媒（）娆（）遐（）蹄（）迂（）貌（)谋（）浇

（）暇（）啼（）迁（)豹（）饺（）绞（）佼（）疆（）晰（）

跤（）蛟（）皎（）僵（）淅（）

缰（）蜥（）

四、读读写写

高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟奇丽回味洒脱

迂回疾驰马蹄礼貌拘束羞涩摔跤天涯清晰

插嘴分辨抚摸介绍新疆陷入热乎乎

一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黄一体

五、词语意思（了解即可）

浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限。

高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。

不翼而飞：形容东西突然丢失。

杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。

七零八落：形容零散稀疏的样子。

浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。

美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。

劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。

废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。

银装素裹：从上到下没有一点彩色，非常素洁。

六、背诵、默写内容：

1.《草原》课文第1、2自然段

2.《白杨》课文第12自然段

3.课本第9页资料袋关于“丝绸之路”的介绍

4.回顾拓展一《浪淘沙》全诗及大概意思

七、课文内容理解

1.《草原》

①老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人

的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到

内蒙古草原不但风光美，而且人情更美。

②中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所

闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和

民族之间的团结。

③理解和体会“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”

答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳

西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这

句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。

2.《丝绸之路》

这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国

交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅

是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟

通东西方文化的友谊之路。

3．《白杨》

①按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩

子的争论，然后写爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，

建设边疆的决心，最后写爸爸看到几棵小树迎着风沙成长起来。爸爸

的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。

②写作方法：托物言志、借物喻人。

③中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子

介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、

建设边疆的远大志向和奉献精神。

④线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露

自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）

⑤“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”

有什么理解或体会？

答：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小

树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。一棵高大的白杨树指老一

代的边疆建设者。几棵小树指边疆建设者的孩子们。

4．《把铁路修到拉萨去》

中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上