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2024年九年级道德与法治中考专题复习：材料分析题

1．弘扬法治精神，促进社会和谐。阅读材料，回答问题。

材料一：《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》(第三十九条)人行横道信号灯表示：(一)绿灯亮时，准许行人通过人行横道；(二)红灯亮时，禁止行人进入人行横道，但是已经进入人行横道的，可以继续通过或者在道路中心线处停留等候。依据法律，某交警部门联合电脑公司开发了“刷脸”软件，通过视频检测行人闯红灯的行为，滚动播放并曝光所有违法者的个人信息。经过阶段性的整治，行人闯红灯现象明显减少。

材料二：2017年9月，黄岩区人民法院宣判首例侵犯公民个人信息案。罪犯何某通过多种渠道非法获取公民个人信息150多万条，出售给陈某、牛某等人获利。何某因侵犯公民个人信息罪，被判处有期徒刑4年，并处罚金人民币1.5万元。

（1）上述两则材料分别体现了法律的哪些特征?

（2）结合所学知识说明上述两则材料分别体现了法律的什么作用。

2．阅读材料，回答问题。

材料一：我从小失去了母亲，现在爸爸外出打工，我和爷爷奶奶生活在一起。小梁和小康的父母长期在外打工，他们都跟着奶奶生活。我们三个经常在一起做作业、玩耍，生活上、学习上都关心互助。

材料二：我们几个同学都喜欢摄影，课余时间经常聚在一起交流摄影的有关技巧、欣赏彼此的作品，在学习上也竞争互助，共同进步。

材料三：七年级某班的几个男生在踢球时打碎了教室的玻璃。老师查问是谁干的时，踢球的几个男同学都默不作声，谁也不想“出卖”谁。后来，老师通过其他途径知道了事情的原委，狠狠地批评了他们，他们却振振有词：“我们是要维护‘球队’这个集体的利益。”

（1）上述材料一、二中的小群体分别是如何形成的？

材料一形成的原因是：

材料二形成的原因是：

（2）上述小群体对他们的健康成长有什么意义？

（3）材料三中的现象是维护集体利益吗？请谈谈你是如何看待这种现象的。

3．阅读材料，回答问题。

为了保护学生的生命安全，促进学生健康成长，全国各地相继出台了多项举措，强化综合治理，打造平安校园。学校加强安全防范，建立健全对外来人员准入登记制度，强化对学生的安全教育；公安、安监等部门对校园周边安全隐患进行排查整治，消除安全隐患。

（1）国家为什么会出台多项举措给予未成年人特殊保护?

（2）上述举措体现了对未成年人哪些方面的保护?

（3）打造平安校园，我们中学生在校园生活中应注意些什么?

4．阅读材料，思考问题。

材料一：”大学生志愿服务西部计划”探索了以志愿服务的方式引导高校毕业生到西部基层建功立业的新途径。”新西部、新生活、新成长”是”大学生志愿服务西部计划”的宣传口号。

材料二：”大学生志愿服务西部计划”实施以来，已累计选派30多万名大学生志愿者到中西部基层服务，有效地促进了人才资源的合理流动和优化配置，搭建了服务经济社会发展、服务青年健康成长的新平台，唱响了”到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去”的青春旋律。

（1）材料中的大学生弘扬了一种怎样的志愿精神？

（2）为什么说”大学生志愿服务西部计划’搭建了服务青年健康成长的新平台？

（3）我们该如何像这些大学生一样，在服务和奉献社会中唱响自己的青春旋律？

5．阅读材料，回答问题。

初中生小唐，常到营业性舞厅娱乐，寻求所谓的刺激，结果沾染上了毒瘾。为了筹集毒资，小唐曾向低年级学生索要钱物，并多次与在舞厅认识的“哥们儿”共同盗窃作案。某日，小唐毒瘾上来，无钱购买毒品，便铤而走险，持刀抢劫某女子。不想该女子会武术，奋起还击，将小唐击倒在地，并与过路群众一起将其扭送至派出所。最终，小唐被依法判处有期徒刑5年，给自己和家人造成了巨大的伤痛。

（1）小唐的哪些行为是一般违法行为？哪些是犯罪行为？

（2）被抢女子打伤小唐是否要承担刑事责任？为什么？

（3）小唐的经历对青少年的健康成长有哪些启示？

6．阅读故事，回答问题。

古代的一个年轻书生进京赶考，因路不熟，眼见天色已晚，却找不到客栈。他见前面有位老人，于是大声问道：”喂！老头，哪里有客栈？”老人转身看了看，心中很不悦，斥道：”无礼。”书生误以为是”五里”，便问：”往前走五里有客栈是吧？”老人知道往前五里没有客栈，而走另一方向的岔道，一里光景就有一家客栈，但面对书生的轻狂无礼，十分气愤，懒得理睬，不置可否。书生想当然地信以为真，连声谢都没说，就径直往前赶路了……

（1）你赞同老人的做法吗？请说说你的看法和理由。

（2）如果你是书生，应该从此事中吸取怎样的教训？

7．阅读材料，回答问题。

小可乘坐公交车不付车费，公交车司机要求他付车费，他不但不支付，反而振振有词地辩解：”国家又不缺我这2