【人教部编版】五年级语文下册第13课《人物描写一组》分层作业（含答案）.docx

部编版小学语文五年级下册分层作业

13.人物描写一组（第1课时）

1.加点字的读音全部正确的一项是()。

A.手腕(wàan)绊倒(bàn)揪住(jiū)

B.腮帮(sāi)铸造(zhù)扳手(bān)

C揩油(jié)吐痰(tán)颧骨(quán)

2.看拼音,写词语。

Shuāijiaobiānzináotóu

（）（）（）

Shāngbazhízihóulong

（）（）（）

3.根据语境给加点字选择恰当的字音。

Jiānjiàn

（1）严监()生是国子监的学生。

（2）父母是我们的监()护人。

4.给加点的词语写出一个意思相近的词语。

（1）他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。（）

（2）众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。（）

5.读句子，完成练习。

（1）头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;爬上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的。

①这句话属于____________描写。作者抓住眉毛粗、头上发亮、脖子粗等特征,生动形象地写出祥子___________、利落、朴实、___________的特点。

②描写某位同学的外貌,表现这位同学活泼开朗的性格。

(2他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠据了几播,越发指得紧了。

这句话运用了__________和____________描写,生动地刻画出严监生___________的形象。

6.综合题

小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一接。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自虎势儿一站,公鸡鸽架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手俊大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是板他不动。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钓他的腿,不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，哈咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

1.用“0”圈出描写小嘎子摔跤时动作的词语。

2.小嘎子在和小胖墩儿摔跤时,心里是怎么想的?

文中通过对小嘎子的动作和心理活动的刻画,塑造了一个怎样的人物形象?

4.请用一句话概括选文描写的事情的经过和结果。

1.B

2.摔跤鞭子挠头伤疤侄子喉咙

3.（1）jiàng（2）jian

4.（1）结实（2）立刻

5.（1）①外貌健富有活力②小豆豆的脸红扑扑的,两只大眼睛又圆又亮,里面好像闪着光。一张嘴大多数时间都是向上翘着的,露出整齐洁白的牙齿。

（2）神态动作吝啬(爱财如命)

6.综合题

1.站蹦、转抓挠推拉拽顶、扳钩

2,.欺负对手傻大黑粗、动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子。

3,塑造了个顽皮机敏、争强好胜、富有心计的人物形象。

4,小嘎子和小胖墩儿摔跤,小嘎子总想使巧招获胜,结果被小胖墩儿把脚别住,趋势一推,摔了个仰面朝天。

部编版小学语文五年级下册分层作业

13.人物描写一组（第2课时）

1.看拼音,写词语。

（1）小嘎子在家里跟人shuāijiāo(),一向zhàng()着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一lou()。

（2）bānwànzi()用力气时,憋住气,鼓起sāibāng()声音也要压在hóulong()里。

2.照样子,写词语。

手疾眼快(含身体部位):__________________

三抓两挠(含数字):__________________________

红扑扑(ABB式):_________________________________

3.给加点词选择正确的解释。(填序号)

精神:①指人的意识,思维活动和一般心理状态,②宗旨,主要的意义;③表现出来的活力④活跃,有生的气。

（1）我们的日子清苦,但精神生活是丰富的。()

（2）他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。()

（3）通过认真学习,我们深刻领会了文件的精神。()

（4）全体队员振作精神，准备迎接下一场比赛