【人教部编版】五年级语文下册第10课《青山处处埋忠骨》分层作业（含答案）.docx

部编版小学语文五年级下册分层作业

10.青山处处埋忠骨（第1课时）

一、看拼音，写词语。

nǐdìngduànliàntèshūānránjuànliàn

()()()()()

二、选择。

1.下列句子意思与其他三项不一致的一项是()

A.哪个战士的血肉之躯不是父母所生？

B.战士的血肉之躯都是父母所生吗？

C.战士的血肉之躯都是父母所生。

D.没有战士的血肉之躯不是父母所生。

2.下列句中加点词语使用有误的一项是()

A.看到我们，他露出了若有所思的笑脸。

B.每当路过这间教室，他都会情不自禁地向里瞧瞧。

C.提到风景如画的地方，他不由自主地想到了鼓浪屿。

D.消防官兵用自己的血肉之躯为人民群众开辟了生命安全的通道。

三、读句子，选择正确的人物描写的方法，并填空。

1.选出下列句子主要运用的描写方法。

A.语言描写B.动作描写C.神态描写

(1)毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。()

(2)“岸英!岸英!”毛主席情不自禁地喃喃着。()

(3)毛主席强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。()

2.作者通过以上细节描写，反映了毛主席的内心世界，表现了毛主席丧子后__________________的心情和对儿子毛岸英的_________之情。

四、读诗句，回答问题。

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

这句话的意思是:_________________在文中，“忠骨”指的是________________。这两句诗既是对毛岸英烈士的_________________，又表明了毛主席对于爱子遗体安葬问题的态度是______________，充分显示了__________________。

五、阅读课文片段，完成练习。

毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心

中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别!“儿子活着不能见，就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席，

就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

1.这段话主要是对毛主席的___________和___________描写，写出了毛主席思想感情的变化，先是以___________的身份希望___________；然后以___________的身份决定___________。

2.毛主席做出这痛苦的决定，体现了他()

A.常人难有的宽广胸怀。

B.丧子之后的极度悲伤。

C.世人都有的伟大父爱。

3.请你写出一两句自己积累的革命烈士的名言或诗句。

_______________________________________________________________________________________________________

六、课外阅读

七根火柴(节选)

在掉队的两天里，卢进勇这已经是第三次看见战友倒下来了，他一时不知怎样好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想:“要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去!”他抬起头望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说:“走，我扶你走吧!”

那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会儿，他忽然睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说:“....这里!”

卢进勇疑惑地把手插进那湿漉漉的衣服，他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了。在左腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。

那同志一只手哆哆嗦嗦地打开了纸包，那是一个党证，揭开党证，里面并排摆着一小堆火柴。干燥的火柴、红红的火柴头聚集在一起，正压在那火红的印章的中心，像一簇火焰在跳。

①“同志，你看.....②那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着:“一，二，三，...

一共只有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又向卢进勇望了一眼，意思好像说:“看明白了?”

“是，看明白了!”卢进勇高兴地点点头，心想:这下子可好办了!他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁.....

③就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光芒。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。

“记