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初二语文阅读明白得试题

(一)西北风咆哮着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天仍是很冷。

她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，仿佛一座雪雕。

一阵电铃的急响。她暗淡的眼神里，射出热切的光。

一群唱着歌儿的小孩，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的小孩，踏上了马路，也

没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。

吱呀呀的大铁门，锁住了寂静的校园。

她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。

“干什么?”转达室的老头面带愠色走了出来。

“亮!我的小亮!”像喘息，又似哭泣。

“都下学了。”

“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋

里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给小孩。”

“叫什么?”

“王小亮。”

“几年级几班?”

“今天，刚过，八个生日。”

“我是问几年级几班!”老头显然有点不耐烦了。

“哦……可能……”她又惶然地摇摇头。

老头奇怪地端详着这神经质的女人：“你究竟是什么人?”

回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。

4．联系全文试探回答下面的问题。

①这位妈妈什么缘故要在一个很冷的日子里给自己的小孩送一包糖?

②这位妈妈给儿子送一包糖，什么缘故必然要跑到学校去?

③“老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么”这句中，老头“疑惑”的是什么?他又“明白”

了什么?

思路解析：此题意在引导学生了解故事发生的背景，理清文中所显现的人物之间的关系，初步

感知王小亮过去的妈妈对他的爱。

答案：①她要送一包糖给儿子作生日礼物②这是个离异的家庭，儿子跟父亲过日子

③“疑惑”的是，那个女人是王小亮的亲人，什么缘故她要跑到学校来送糖。“明白”是说老头

感到她可能有难言之隐，她与王小亮可能有特殊关系

5.老头问这位妈妈所找的人在几年级几班，可她却回答：“今天，刚过，八个生日。”她什么缘

故会答非所问?

答案提示：因为这位母亲一心想给儿子送生日礼物，爱子之情十分热切，尽管想自己的心事，

而不顾老头的问话

6.作者通过对这位妈妈神态、动作的描述，表现了她的爱子之情。请摘出有关句子，并在你以

为值得琢磨的词语下画圈，再从当选择一两个词语谈谈你的明白得。

思路解析：文中对王小亮过去妈妈的语言描述并非多，仅有的儿句也写出了她的答非所问。为

表现她的爱子之情，文章要紧运用了神态描述和动作描述的方式。

答案：她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动仿佛一座雪雕。词语分析：“一动不动”“仿

．．．．．．．．．．

佛一座雪雕”

：写这位母亲为了见儿子，给他送生日礼物，长久地站在雪地里，耐心地等待下学，表现了她

对儿子的至爱深情。

7.文中写的那个“老头”是个如何的人?他对表现“妈妈”的爱子之心有什么作用?

思路解析：老头在文章中只是一个陪衬性人物，是为表现主题的需要而设立的一个人物形象，

文章通过对老头合情合理的描述展现了人世的至亲至爱犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有

这一主题。

答案：老头是个能明白得人、有爱心的人。他被这位妈妈感动了，从不耐烦到决定替她送糖，

对她起衬托作用

(二)大约我的诞生与水有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫“森儿”。在“森儿、森儿”

的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸感觉该有个体面的学名才对，便为我取了个挺

公共化的名字，可家里人仍是“森儿、森儿”的叫。专门是妈妈叫得犹为响亮频繁。

不知什么缘故，随着年龄的增加，再听抵家人唤我奶名竟有些不舒畅了，仿佛有一种不被尊重

的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“森儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名

的，别叫我奶名好吗?”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。

但妈妈终究仍是改不了。

那天是我16岁生日聚会，好多同窗都跑来了，家里的小客厅里挤得满满的，我一边给大伙儿

分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精致的小菜端上餐桌

时，同窗萍将送