体育游戏教案（优秀5篇）.docx

体育游戏教案（优秀5篇）

体育嬉戏教案篇一

活动目标：

1、利用嬉戏情境，练习双脚跳。(重)

2、能协作手臂和腿的`动作进行跳动。(难)

3、体验小青蛙跳荷叶的乐趣。

4、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。

5、提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。

活动打算：

荷叶若干

活动过程：

1、热身运动《小蝌蚪》，引导幼儿进入情景

（1）师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀？

小青蛙是怎么走路的呢？（激励全体幼儿尝试双脚跳）

小青蛙另外两只脚要怎么做？这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧！（激励幼儿协作手臂和腿的动作进行跳动）

（2）师：今日天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩！（加深难度，激励幼儿双脚向前跳）

2、进行嬉戏“跳荷叶”

（1）老师明确嬉戏规则

师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今日就来玩儿跳荷叶的嬉戏吧！小青蛙们可肯定要留意平安了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好？（音乐响起）好了宝宝们，你们去玩吧！

（2）音乐停，请个别幼儿示范，分组练习

师：刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳？（个别幼儿示范，强化优点，提出建议）

下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳！（分组练习，进行指导）

3、带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松

老师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息！孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧！带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。

活动反思：

本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的爱好，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿爱好很高，能够主动地去尝试跳荷叶。不足之处：小组练习中，没能顾及到最终一个孩子，忽视弱势孩子；荷叶摆放的有点密集，应松散些，有些难度，其中一部分应摆成队形；自己也要融入情境当中，“妈妈和宝宝”；放松时，留意摸孩子后背，看活动量是否达到；老师示范放在后面，幼儿示范放在前面。

体育嬉戏教案篇二

活动思路：

孩子与生俱来就有一颗新奇的心，对什么事物都特别感爱好，乐于发觉，乐于探究。大班幼儿更有较强的探究意识，喜爱有挑战性的。活动。在嬉戏活动中，有的孩子对镜子的反射现象发生了爱好，他们由视察镜子反射的光斑，发展到用多面镜子进行探究试验。抓住这一爱好点，引导幼儿共同搜集支持这些探究活动的相关材料，幼儿在感知操作活动中自己发觉其中的奇妙。

适合年龄：

5—6岁发展目标：在探究活动中，幼儿能主动主动地进行操作活动，体验探究、发觉的欢乐。通过连续视察、比较、探究镜中反射影像的改变与镜子摆放角度的关系，有意识的体验科学小试验的猜想、记录、验证的过程`，培育幼儿细心、用心、不怕困难的品质。

材料供应：

购买材料：不同形态的镜子；铅笔或玩偶等；胶带、剪刀、彩纸、纸板、牙膏盒。

自制材料：记录纸等。

互动嬉戏：

嬉戏一《好玩的镜子》

互动过程：

提出问题：

小挚友们，你在照镜子时有什么感觉？今日我们让叮当猫来照镜子，看看有什么发觉？

1、叮当猫站在一面镜子前，你发觉什么了？

2、叮当猫站在两面相对放着的镜子中间，你们猜会怎样？

3、假如改变镜子的合拢角度呢？叮当猫有什么改变？

4、让叮当猫站在两面连在一起的镜子中间，你又发觉什么了？

5、假如想照出更多的叮当猫，两面镜子该怎样摆？你来试试看！

嬉戏评价重点：视察幼儿能否通过变换镜子的角度，变更叮当猫数量的多少。孩子们发觉：镜子的夹角越小，镜子反射出的叮当猫越多。幼儿进一步视察以铅笔或小棍代替叮当猫，结果出现了三角形、五角形、六角形。

嬉戏二《奇妙的万花筒》

互动过程：

提出问题：

小挚友们，三面镜子也可以玩出好玩的嬉戏！快试试吧！你也可以做个万花筒！

1、用三面镜子可以玩什么嬉戏？

2、把珠子放在三面镜子前会怎样？

3、三角形镜子中的珠子有什么改变？

4、用三面镜子组成三角形？

5、套上纸卷就成了万花筒。