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第一单元冷和热2热胀冷缩
教学目标
通过学习与实践,把握酒精灯的使用方法。
通过试验与分析,知道绝大多数物体具有热胀冷缩的性质。
能够运用物体热胀冷缩的性质解释生活中的一些现象。教学重点
生疏到液体、气体、固体都具有热胀冷缩的性质。教学难点
设计试验验证液体、气体、固体具有热胀冷缩的性质。教学预备
教师材料:水槽、烧瓶、胶塞、细玻璃管、高锰酸钾水溶液、气球、温度计、铜球试验装置、酒精灯、火柴。
学生分组材料:试验记录单。教学过程
一、导入课
上一课,我们探究了热水在变凉的过程中温度的变化规律。在这个试验中,我们使用温度计测量热水的温度,觉察温度计放在热水中,液柱会上升,放在冷水中液,柱又会
专注地铁、铁路、市政领域安全管理资料的定制、修改及润色,本人已有7年专业领域工作经验,可承接安全方案、安全培训、安全交底、贯标外审、公路一级达标审核及安全生产许可证延期资料编制等工作,欢迎大家咨询~
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