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幼儿园中班语言游戏活动教案3篇《小船悠悠》含反思

中班语言嬉戏活动教案3篇《小船悠悠》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受动物之间相互关爱、团结友好的美妙情感，在议议、听听、说说的基础上，理解什么是“合适的船”，并主动绽开想象，为不同的小动物找“合适的船”，让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象，快来看看幼儿园中班语言嬉戏活动3篇《小船悠悠》含反思教案吧。

教案一我们班的幼儿已相识了不少的小动物，初步了解了一些关于小动物的生活习性。但这些学问都是零碎的。幼儿的语言表达缺乏完整性、连贯性，为了幼儿对已有学问进一步加深了解，通过好玩的的故事，激发幼儿绽开想象，并乐意与大家共享，从而促进幼儿在数数、情感、语言、想象方面的发展。活动共分为三个环节：第一环节，在议议、听听、说说的基础上，理解什么是合适的船，并主动绽开想象;其次环节，为不同的小动物找合适的船;第三环节，感受动物之间相互关爱、团结友好的美妙情感。1.在议议、听听、说说的基础上，理解什么是合适的船，并主动绽开想象，为不同的小动物找合适的船。2.感受动物之间相互关爱、团结友好的美妙情感。3.让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象。4.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。课件一、自由想象在议议、听听、说说的基础上，理解什么是合适的船，并主动绽开想象1.交代故事起先部分，把幼儿引入故事特定情景你们知道海龟吗?它住在哪里?海龟爷爷要过生日了，谁会去庆贺它的生日呢?(自由想象)2.争论、沟通1)出示故事中的角色：有哪些动物要去庆贺海龟爷爷的生日?(小猫、小猴、小刺猬、小猪等)它们带了什么礼物?(鲜花、果子等)手里没有礼物的会怎样庆贺海龟爷爷的生日?(引导幼儿了解一句祝愿的话、一首歌曲同样是很好的礼物)他们会怎么到海中的小岛上为海龟爷爷庆祝生日呢?2)出示故事中的小船，探讨沟通，为不同的小动物找合适的船。小动物会坐什么船去庆贺呢?小结：原来动物们可聪慧了，想到用各种东西来做船。二、争论理解为不同的小动物找合适的船。1.演示教具，观赏故事至海龟爷爷兴奋的不停地大声招呼。2.动物乘坐的是什么船?3.听录音故事完整观赏，听讲：小船是怎么来到海龟爷爷身边的?故事的最终又有一只什么船?小结：让我们再来看看这个好玩的故事吧，假如你已经记住了里面的小船，可以跟着故事一起来说一说。三、迁移感受动物之间相互关爱、团结友好的美妙情感今日海龟爷爷也邀请我们去参与它的生日庆祝会，你会怎么去呢?教案二1、能够仔细视察图片，大胆想象讲解并描述图片内容。2、能用简短形象的语言描述出小动物们的形象和它们的小船。1、易拉罐、草垫、小木板、鞋、水果皮等试验材料。2、小船悠悠故事挂图。一、谈话导入：小挚友们，今日我请来一位挚友来做客，让我们一起来看看它是谁。(海龟)海龟爷爷立刻就要过生日啦，它请了好多挚友来庆祝生日呢!大家猜猜看，都会有些什么挚友呢?(幼儿自由讲解并描述)二、大家想到了那么多挚友，我们来看看原委会是谁呢?逐个出示动物：大尾巴的的小松鼠，尖尖嘴巴的小老鼠，爱撒娇的小猫咪，可爱的小狗，长满刺的小刺猬，机智的小猴，胖胖的小猪。1、我们来数一数一共友几个挚友呀?1，2，3，4，5，6，7，7个挚友。2、7个小动物都要去给海龟爷爷庆祝生日，大家觉得他们会带什么礼物呀?(幼儿讲解并描述)3、挚友们带上了礼物，就要打算动身拉，可是海龟爷爷是生活在大海里，那么他的挚友们怎么去看海龟爷爷呢?坐船，是一个好方法，要去参与海龟爷爷的生日会，确定要坐美丽又平安的小船，你们能不能帮小动物们想想方法，哪些东西可以做美丽又平安大小船呢?(幼儿自由讲解并描述)4、大家的方法真多，聪慧的小动物们也想了许多的方法，让我们一起来看一个好玩的故事《小船悠悠》，大家看看，这些小动物想了那些方法，会不会和我们想的一样呢?三、边讲边出示挂图，观赏故事1、好玩的故事讲完了，小动物们想了哪些方法呀?为什么他要用这个东西做小船?(引导幼儿猜想探讨;哪只船最坚固?为什么?)2、让我们再来看看这个好玩的故事吧，假如你已经记住了里面的小船，可以跟着故事一起来说一说。四、操作材料进行试验探究说出什么样的材料最牢固。五、嬉戏开小船老师当海龟爷爷，请幼儿分组一起玩开小船的嬉戏。教案三1、细致视察画面，合理绽开想象，为小动物找寻合适的小船和礼物。2、感受小动物之间相互关爱的美妙情感。教学课件一、看看讲讲，激发幼儿情感，说说去看海龟爷爷的缘由?视察画面一(交代故事引子部分，为小动物看海龟爷爷的缘由做铺垫)1、今日，老师给小挚友带来了一个故事，故事的名字叫小船悠悠，是一个关于什么的故事?2