【观评记录】《白杨礼赞》_语文_初三_吕建彬 .pdf

《白杨礼赞》评课记录

听课人：评课建议

刘大猛:重视教学模式，遵循学需要再练板书。

科规律，顺序有序。文

本解读深精准，教学方

式实活新。“象征手法”

可详细解说，再举些例

子。

朱新翠：教学过程前的内容简诵读方式可再多样。

洁，教法针对到具体的

环节。环节设计有理有

据。文化引领，让学生

说出自己的想法，很好。

李兆霞：作业设置有可操作性，良好

实施反馈评价还需加

强。培养学生思维的灵

活性，更重要的是为学

生学习多角度思考问

题、多途径地探索解决

问题的办法提供了丰富

的资源。

周菲：把握教材准确，简简单良好

单教语文。导入自然，

思路清晰，注意引导学

生自己思考问题，解决

问题。题目设计很用心，

“不平凡”“普通”有

概括性。

纪德方：问题设计合理，重难点良好

突出。学生受益面大，

不同程度的学生在原有

基础上都有进步。

赵爱英：注重学生的参与。课堂可适当结合活动。

评价对学生的即时评价

具有发展性和激励性。

对白杨树的精神美。可

以再详细让学生说说。

钱月华：课件设计简洁，内容有良好

条理。老师严格按照自

己的设计思路进行，应

注意按照学生的反应微

调自己的教学思路。