托班儿歌教案汇总六篇.docx

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托班儿歌教案汇总六篇

托班儿歌教案篇1

活动目标

学习儿歌《小汽车》感受儿歌的节奏美。

了解车的种类。

让幼儿知道交通规章。

活动预备

1、和各式各样车的图片。

2、《小汽车》板书。

3、音乐——汽车的鸣叫声。

活动过程

1、请小伙伴听音乐——汽车的叫声

提问：A小伙伴们听听这是什么声音？〔汽车的声音〕

B你们都看过那些车〔公共汽车，大卡车……〕

2、今日，老师也给小伙伴们带来了几张有关车的照片，你们想看吗？

老师出示图片，请小伙伴们观看车的外型并说说汽车叫的声音

3、有一位了不得的作家，给这些车编成了一首好听的儿歌，咱们一起来听听。

4、老师朗诵儿歌，幼儿观赏。

〔老师边做动作边说儿歌，幼儿观赏。〕提问：小汽车是怎么叫的啊？

5、老师领读一遍儿歌，幼儿跟读，要求幼儿吐字清楚

6、游戏：变声读儿歌。

7、幼儿和老师一起说儿歌，老师边做动作边说儿歌，来调动幼儿的学习爱好。

活动延伸

在爸爸妈妈的伴同下，去观看各种类型的车。

托班儿歌教案篇2

活动目标：

1、通过儿歌表达爱妈妈的情感。

2、在游戏中学习短句妈妈

3、在活动中提高幼儿的口语表达技能。

活动预备：

阅历预备：学过打电话的游戏、已会唱好妈妈歌曲。

物质预备：积木，挂图、好妈妈的音乐。

活动过程：

一、〔播放好妈妈〕集体唱歌，引起学习爱好。

1、音乐出来，唱好妈妈的歌〔集体唱一遍〕2、提问引出课题想妈妈。

宝宝们！〔诶--〕，恩！我们都有一个好妈妈，在幼儿园里你们想不想妈妈呀？〔老师逐个提问幼儿：想的〕哦！大家都想自己的妈妈的。

二、理解儿歌〔出示图片一〕1、哟！这个宝宝在干什么呢？〔想妈妈〕你是怎么看出来他在想妈妈的？〔幼儿回答：幼儿指着图片上的妈妈说，我是从这里看出来的〕这里有谁呀？〔妈妈〕哦！这里象云朵一样的图形里面有个妈妈，就表示小宝宝在想妈妈〕；我们再认真看一下这个小宝宝〔边指图片〕的动作，他的那个动作也表示在想妈妈呀？〔幼儿观测并说：这个动作，哦！这个动作是两手撑着下巴，是这样的，宝宝在想妈妈呢〕我们一起来学一学这个宝宝想妈妈的动作好吗？〔集体边说边学动作：小宝宝，想妈妈〕2、小宝宝，想妈妈了会怎么做呢？你来说说，想妈妈了会怎么做？〔幼儿回答：我会哭的老师予以劝慰：你下次想妈妈时不要哭了哦，要做个顽强的宝宝……；打电话〕〔出示图片二〕瞧！小宝宝把什么当电话机了？〔积木〕哟，这积木还真象电话机呢！我们也来学一学：〔集体练习：抓起积木当电话，反复练习2-3次〕抓起积木当电话，想跟妈妈说什么呢？

三、幼儿玩打电话游戏练习句式：抓起积木当电话，妈妈，妈妈，……1、宝宝们快来抓个积木当电话打给你们妈妈吧〔宝宝们每人抓个积木电话开始游戏打电话〕老师巡回指导：重点练习妈妈，妈妈我想你妈妈，妈妈，快点回家……宝宝们，电话打完了吗？〔打完了〕打完电话，把电话机放到箩筐里吧！〔幼儿放电话机〕2、打电话游戏后提问：刚才你在电话里跟妈妈说了什么呀？〔多一点幼儿回答：妈妈，妈妈我想你了、妈妈给我买点好吃的……〕3、完整朗诵儿歌：

宝宝们--诶！这两张图片里还藏着一首好听的儿歌呢，儿歌的名字叫想妈妈。

提问：儿歌名字叫什么？〔幼儿集体说几遍想妈妈〕我来完整念给你们听，好吧？〔好〕儿歌：想妈妈〔小宝宝，想妈妈，抓起积木当电话；妈妈，妈妈，快点回家。〕我们一起看着图片来朗诵一遍儿歌。〔集体朗诵2遍〕宝宝们向后转，我们再来用好听的声音来念给后面的老师们听。〔集体朗诵一遍〕老师们表扬一下我们呢。

四、创编：

宝宝们，除了想妈妈，你们还会想谁呢？〔提问一个宝宝：想爸爸、想奶奶……〕想他们，我们就再来给你的伙伴们、亲戚们打个电话吧！〔上来拿积木电话机，活动结束〕附：儿歌：想妈妈〔小宝宝，想妈妈，抓起积木当电话；妈妈，妈妈，快点回家。〕

托班儿歌教案篇3

活动目标

让幼儿熟读儿歌并在老师的提示下自己背诵。

让幼儿了解小手小脚的用途。

材料预备

幻灯片

活动流程

1.师生互动。老师提问；小伙伴你的小手能干什么啊？幼儿回答干什么，例如吃饭，穿衣服等。小脚能走路。

2.老师出示幻灯片，让幼儿说出幻灯片里的小伙伴在干什么。

3.老师用小花猫的声音告知