初中九年级历史教案-俄国的改革(全国一等奖).docxVIP

初中九年级历史教案-俄国的改革(全国一等奖).docx

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专题复习——改革

一、相关史实:

(一)改革是奴隶制社会向封建社会过渡的一种方式:

根本原因:战国时期,的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴地主

阶级势力增强。

目的:,在兼并战争中取胜。

时间、人物:

内容:?政治(高效):1),由国君直接派官吏治理。

2)废除贵族的世袭特权。3)改革户籍制度,加强对人民的管理。4)严明法度,禁止私斗。

经济(富国):1)废除井田制,允许自由买卖。

2)鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可以免除徭役。3)统一度量衡。

军事(强兵):奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。

作用:1)秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力。

2)一跃成为最强盛的诸侯国,为以后奠定了基础。

(二)改革是封建社会向资本主义社会过渡的一种形式:、

1、

根本原因:严重制约了资本主义的发展。

时间、人物:

内容:获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业;在获得解放的同时,可以

获得一份,但必须出钱赎买。

影响:地位:历史上的一个重要转折点。

积极:废除了,走上了发展资本主义的道路。

消极:仍然存在,影响着经济与社会的发展

2、

背景:内忧:推行闭关锁国政策,阻碍社会发展。

外患:列强入侵,社会危机和民族危机加剧。

倒幕运动:中下级发动了倒幕运动。

时间、人物:

内容:政治:,实现中央集权

军事:实行征兵制,建立新式军队,提倡“”精神

经济:推行地税改革,以“”为口号,大力发展近代经济。

社会生活:提倡,向西方学习,改造日本的教育、文化、生活方式。

影响:地位:历史上重大的转折点

作用:积极:1)迅速走上发展资本主义的道路;

2)实现“富国强兵”,开始跻身资本主义强国之列;

消极:保留大量旧制度的残余,色彩浓厚;

日本强大起来,很快走上的道路。

(三)改革是殖民地、半殖民地国家自强御辱的一种选择:、、

1、

2、

背景:,民族危机严重。

目的:利用,强兵富国,维护。

代表人物:中央:;地方:、、、。

起止时间:。

内容:1)创办近代军事和民用企业

①从19世纪60年代起,洋务派以“”为口号,发展近代军事工业,先后创办

了、、等一批近代军事工业。

②从19世纪70年代起,洋务派提出“”的主张,开办一些近代民用企业,比如

、、、等。

2)、建立新式海陆军

①从19世纪60年代起,洋务派开始组建新式。

②从1

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