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托班体育活动教案

托班体育活动教案篇一

一、教学目标

1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。

2、通过活动，学习朝着目标动作较协调的跑。

二、教学打算

珊瑚、水草若干，鱼游音乐（中间穿插不协和音表示鲨鱼来了）。

看过鲨鱼吃小鱼的动画。吹泡泡工具、小鱼胸饰与幼儿人数相同、鱼妈妈胸饰。

三、教学过程：

（一）起先部分

小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。

听音乐进入活动场地，在老师带领下，学小鱼游的各种动作（打算活动）。

（二）嬉戏《小鱼追泡泡》

1、提出嬉戏的要求：追泡泡时不要把其他幼儿撞到了，假如撞到了也没关系，自己爬起来，我们都是英勇的小鱼。

2、小鱼听着音乐去追泡泡，鲨鱼来了小鱼去躲藏。

3、嬉戏中老师提示幼儿留意平安。

（三）结束部分

1、老师小结、表扬平常胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿

2、幼儿听音乐结束活动。

健康领域中班教案篇二

设计意图：

星期三的早上，淘淘刚到班级就被其他小挚友围住了。“淘淘，这几天你怎么没有来呀？”卓卓问。“我感冒了，上医院打针了。”“那你好了吗？”“打针哭了吗？”……孩子们你一言我一语的争论起来。我想，或许每个孩子都经验过感冒，应当让孩子们用正确的看法对待感冒。于是，我生成了本次活动。

活动目标：

1．了解感冒的相关学问，知道一些防治感冒的方法。

2．学习单脚向前行进跳，能够动作协调、敏捷。

3．产生不怕困难和助人为乐的情感。

活动打算：

1．相关图片、舒适的音乐、《拔萝卜》磁带。

2．布置活动场地：兔宝宝的家，宽35-40厘米的草地，独木桥，宽35—40厘米的小河，萝卜菜地。

活动过程：

1．创设情境，引出主题

（1）师带领幼儿在音乐的伴奏下边做动作边说儿歌：“伸伸胳膊，弯弯腰，扭扭屁股，跳跳跳。”

（在音乐的伴奏下带领幼儿做跳的练习，为后面的嬉戏活动做打算。）

（2）情景导人：“宝宝们，刚才接到兔妈妈的电话，兔宝宝生病了，我们去看看它吧！”

2．出示图片，提出问题。

（1）出示兔宝宝打喷嚏，量体温，擦鼻涕的图片。

提问：兔宝宝怎么了？你感冒过吗？感冒时会有哪些不舒适的感觉？感冒了怎么办？

（引导幼儿回忆自己感冒时的感受，帮助幼儿梳理阅历：感冒时会发热、头疼、流鼻涕，人会感觉不舒适，感冒了应当上医院打针，按时吃药等。）

（2）出示兔宝宝开窗通风、喝水、吃食物、做运动的图片。

提问：图上的兔宝宝在做什么？它为什么这么做？你是怎样预防感冒的？

（引导幼儿说出预防感冒的方法：开窗通风，多喝水，参与体育熬炼，多吃养分食物等。）

3．嬉戏：帮助兔宝宝拔萝卜

师：“兔宝宝想吃萝卜，可是它感冒了不能去萝卜地，我们该怎么办呢？”（引导幼儿说出帮助兔宝宝的方法，渗透关切别人，帮助别人的主动情感。）

（1）练习单脚向前行进跳。

师：“萝卜地离我们很远，路也很难走，中间还有草地和小河要我们跳过去，我们来试试吧！”学习动作，老师示范跳并强调动作要领。幼儿练习。

（2）帮助兔宝宝拔萝卜。

行走路途：跳过草地，走过独木桥，跳过小河，萝卜菜地。在音乐伴奏下拔萝卜，把萝卜送给兔宝宝。兔妈妈对宝宝们助人为乐的品质和不怕困难的精神给与表扬和确定，使幼儿获得愉悦和自信的主动情感。

4．放松活动

在音乐的伴奏下做放松运动，重点是腿部。老师小结后活动结束。

活动延长：

1．引导幼儿将防治感冒的方法画下来，制作成宣扬画，展示在活动室墙壁上。在其他的嬉戏活动中，加入单脚向前行进跳的练习。

2．对实力差的幼儿缩减跳动宽度，老师重点示范讲解动作要领，按部就班指导幼儿练习。

评析：

老师能够抓住幼儿的年龄特点、生活阅历及宠爱小动物的天性动身来设计本次活动。活动的亮点有两处：

1．老师以身边的事“感冒”为活动内容，通过实施一系列的嬉戏活动后，使幼儿原有的学问阅历得到了升华，说明老师在活动前充分的了解了幼儿的发展水平及幼儿的爱好须要，所以整个活动的过程清楚、流畅、师幼互动和谐，为幼儿创建出了宽松的学习氛围。

2．老师能够面对全体，关注个体差异。在练习单脚向前行进跳的过程中，幼儿的实力有强弱，老师能够在