语文部编版初二语文上册练习题 句式变换与仿写含答案 .pdf

语文部编版初二语文上册练习题句式变换与仿写含答案

一、初中语文句式变换与仿写

1．中国是一个诗的国度，特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出。八年级（1）班将开展

“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与。

（1）请你为本次活动设计一条宣传语。

（2）请你参照下列活动形式，为本次活动再设计两个形式。

形式一：分门别类辑古诗

形式二：________

形式三：________

（3）与古人对话：请选择一位你最喜欢的古诗人，仿照示例与他展开一段跨越时空的对

话。

示例：刘禹锡，你一生坎坷，风雨中，你依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，

你的豁达与乐观，鼓起了我前进的风帆。

【答案】（1）参考一：汲取古诗营养，品味古诗芬芳；

参考二：漫步古诗苑，品味古诗情

（2）声情并茂诵古诗；别出心裁品古诗

（3）略

【解析】【分析】这是一道语文综合实践活动题。（1）拟写宣传语的目的是让受众了解某

些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传

语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。

（2）作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有

可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与

之相同。据此可设计活动举行演讲比赛或是交流会等。

（3）完成此题首先要仔细分析例句，从自己熟知的诗歌中选取名句，然后结合诗句的情

感或哲理拟写句子。

故答案为：⑴参考一：汲取古诗营养，品味古诗芬芳；

参考二：漫步古诗苑，品味古诗情；

⑵声情并茂诵古诗；别出心裁品古诗；

⑶略。

【点评】⑴）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语要注意语言简洁，紧扣主题，最好采用

一定的修辞。这里要围绕“走近古诗，与诗人对话”来写，力求突出这个主题，可以采用对

偶的修辞来写。

⑵本题考查了设计活动形式，一般包括主题海报、主题班会、黑板报、演讲比赛等，以此

作答即可。

⑶本题考查语句的仿写。首先要选择一位古代诗人，按照示例，至少要引用此位诗人的

“两句”诗歌，结合其经历，谈自己的感悟与收获。还要注意用第二人称与他展开一段跨越

时空的对话。

2．杨柳中学九年级（3）班以“话说千古风流人物”为主题开展综合实践活动。活动中有一

些问题，请你参与解决。

（1）活动中，魏小燕同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。【A】翻开中华民

族沉重的历史，多少风流人物，仍熠熠生辉。穿越时空，走近风流人物：“三人行，必有我

师焉”，孔子用满腹经纶诠释了虚心求教的内涵；【B】李白“长风破浪会有时，直挂云帆济

沧海”是雄奇诗句，抒发着不灭的抱负；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，苏轼用一腔

热血吟诵出失意的旷达……·他们不朽的篇章，他们的胸襟，他们的品质，是人类历史上的

瑰宝。【C】我要发扬并继承他们的精神，让自己的人生别有洞天！

①【A】句中有一个词语运用不当，应将“________”改为“________”。

②根据上下文，变换【B】句的语序，使其与前后句子的句式保持一致。________

③【C】句语序颠倒，应将“________”和“________”调换位置。

（2）同桌小明家境贫寒，学习成绩也不理想，常常自暴自弃，请你通过一位风流人物的事

迹鼓励他努力学习，改变自我。

（3）班级采风小组到王岭村搜集风流人物的历史遗迹，请写出你搜集到的信息。

【答案】（1）沉重；厚重；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白用雄奇诗句抒发着

不灭的抱负。；发扬；继承

（2）小明，俗话说“自古英才出寒家”，古代的匡衡，家里没钱点灯，他就“凿壁借光”，最

终学有所成，你目前的条件比他好多了，你应该自立自强起来。

（3）略

【解析】【分析】（1）本题考查学生辨析与修改病句的能力。了解常见病句类型及修改方

法，是基本的应对策略。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病。

①句搭配不当，应用“厚重”修饰“历史”②句仿照语句形式，内容不需变化，调整语序即

可。③句属于语序不当，“发扬”和“继承”调换位置。

（2）本题考查学生的口语交际能力。解答此题，要注意：语言得体，语气委婉。

（3）本题考查学生的语文综合能力。解答此题的关键是平时要有积累。

故答案为：（1）沉重厚重“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白用雄奇诗句抒发

着不灭的抱负。发扬继承

（2）小明，俗话说“自古英才出寒家”，古代的匡衡，家里没钱点灯，他就“凿壁借光”，最

终学有所