【精选】部编版四年级下册语文第一单元《古诗词三首、乡下人家、天窗精品.pdf

【精选】部编版四年级下册语文第一单元

《古诗词三首、乡下人家、天窗、三月桃花水》

一课一练练习题（含答案）

*源自网络

1古诗词三首

1、给我会写的字组词。

宿：住宿寄宿宿舍

徐：徐徐徐缓徐步

篱：篱笆竹篱寄人篱下

疏：稀疏疏忽疏远

杂：杂色杂技夹杂

稀：稀疏稀少稀有

蜻：蜻蜓

蜓：蜻蜓

茅：茅草茅屋茅庐

檐：屋檐房檐帽檐

翁：老翁渔翁翁婿

锄：锄草锄田锄头

赖：依赖抵赖诬赖

剥：剥削剥夺剥离

2、多音字。

宿：sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿

剥：bō剥削bāo剥皮

3、形近字.

徐（徐缓）途（路途）篱（篱笆）离（离开）

疏（疏远）蔬（蔬菜）蜻（蜻蜓）晴（晴朗）

茅（茅屋）矛（矛盾）赖（依赖）懒（懒散）

4、按要求填空。

宿新市徐公店

[宋]杨万里

篱落疏疏一径深，

树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，

飞入菜花无处寻。

译文：

在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形

成树荫。

儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是黄色蝴蝶飞入

一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。

主题：

《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。

诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的

喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。

四时田园杂兴（其二十五）

[宋]范成大

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，

惟有蜻蜓蛱蝶飞。

译文：

一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。

白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶

绕着篱笆飞来飞去。

主题：

《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗用梅子黄杏子肥麦花白菜花稀等描写初夏

农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。

清平乐·村居

[宋]辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

译文：

草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又

美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编

织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

主题：

《清平乐·村居》这首小令描绘了农村一个五口之家的生活画面，词人把这家老小的

不同的面貌和情态描写的惟妙惟肖、活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现人情之美

和生活之趣，表达出作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情。

2乡下人家

1、给我会写的字组词。

构：构成结构构造

饰：装饰掩饰首饰

蹲：蹲下蹲坐蹲点

凤：凤凰凤冠凤爪

序：顺序秩序序文

例：照例病例案例

率：率领直率草率

觅：觅食寻觅

耸：高耸耸立耸动

踏：踏步践踏踏空

倘：倘若倘使

绘：绘画绘图描绘

谐：和谐谐音诙谐

寄：寄住寄生寄信

眠：催眠睡眠安眠

2、形近字组词。

饰（装饰）凤（凤凰）例（举例）率（率领）倘（倘若）绘（描绘）

怖（恐怖）风（刮风）列（列队）摔（摔倒）尚（高尚）会（开会）

3、多音字。

结：jiē开花结果jié结论

场：chǎng广场cháng一场雨

冠：guān桂冠guàn冠军

踏：tà踏步tā踏实

4、近义词。

装饰—装扮朴素—朴实

独特—特别鲜嫩—新鲜

照例—按例率领—带领

倘若—倘使和谐—祥和

5、反义词。

朴素—华丽独特—普通

照例—破例附近—遥远

6、理解词语：

时令：季节。

朴素：（颜色、式样等）不浓艳，不华丽。

华丽：美丽而有光彩。

鲜嫩：新鲜而嫩。

照例：按照惯例；按照常情。

率领：带领（队伍或集体）。

倘若：表示假设。

天高地阔：大地辽阔，天空高远。文中形容无拘无束的自然生活。

和谐：①配合得适当；②和睦协调。文中是第一种意思。

7、词语扩展。

AABB式：甜甜蜜蜜星星点点隐隐约约

吞吞吐吐浩浩荡荡恍恍惚惚郁郁葱葱

8、段落大意。

第一部分（1~4）：写乡下人家总爱在房前屋后种瓜、养花，养鸡、养鸭。

第二部分（5~6）：描写了夏天和秋天乡下的景象。

第三部分（7）：概括总结乡下人家在不同季节都有着迷人的风景。

9、按要求回答问题。

本文通