1、热爱生命心理健康教案.docxVIP

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2024-03-04 发布于浙江
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1、热爱生命心理健康教案.docx

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1、热爱生命心理健康教案

教学目标:

教学目标是课堂教学的起点和归宿，对教育教学起着向导的作用。我确定本节课的教学目标如下:

1、通过学习，使学生认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。

2、教育学生珍惜生命、热爱生命，正确面对困难何挫折，努力实现自身价值。

3、培养学生无论何时何地，都不要轻言放弃自己和他人的生命，要勇于承受挫折，要勇敢坚强。

教材分析

通过对待生命的例子，让学生讨论思考,该如何善待生命，从而培养正确的生命观。

教学设计思想：

通过对待生命的例子,让学生讨论思考,该如何善待生命，从而培养正确的生命观;通过周大观的诗，让学生懂得尊重别人、尊重生命,并且能深刻理解生命的真正意义，树立追求更高人生价值的决心。

2、热爱生命心理健康课

教学目标是课堂教学的起点和归宿，对教育教学起着向导的作用。我确定本节课的教学目标如下:

1、通过学习，使学生认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。

2、教育学生珍惜生命、热爱生命，正确面对困难何挫折，努力实现自身价值。

3、培养学生无论何时何地，都不要轻言放弃自己和他人的生命，要勇于承受挫折，要勇敢坚强。

教材分析

通过对待生命的例子，让学生讨论思考,该如何善待生命，从而培养正确的生命观。

教学设计思想：

3、热爱生命蒙田教案

一、导入

大家都知道，中国明星张国荣，韩国明星崔真实，张紫妍都在大红大紫时自己结束了自己的生命。据调查，现在在中国，自杀已成为中国人的第五大死因，是15-34岁人群的首位死因。在中国每两分钟有1人自杀死亡、8人自杀未遂;目前，我国每年有28.7万人死于自杀，200万人自杀未遂。为什么会出现这样的情况?难道随着物质的发达，人的精神与毅力就要沦丧?人到底应该以怎样的态度来对待生命呢?今天我们就来看蒙田为此作出的思考。请到课文《短文三篇》(同时板书热爱生命一蒙田)。

二、了解作者。

请看下面的注释，作者蒙田(1533-1592)，文艺复兴时期法国著名的思想家和散文家。他的散文对英国培根、莎士比亚和十七、十八世纪法国的一些先进思想家、文学家和戏剧家的影响颇大。主要作品有《随笔集》三卷。蒙田以博学著称。他的语言平易通畅，不加雕饰，开创了近代法国随笔式散文之先河。文章写得亲切活泼，妙趣横生。全书充满了作者对人类感情的冷静观察，有“生活的哲学”之美称。

4、热爱生命健康成长

范文：

热爱生命，健康成长

费尔巴哈曾经说过，生命是一切宝物中最高的东西。我体会到我们要善待生命，珍惜生命，热爱生命，让生命更加精彩。

每当旭日东升的刹那间，太阳将光辉洒遍每一个角落，大地万物苏醒，那是因为有生命的存在，娇嫩的花朵在绿丛中争奇斗艳，青翠的杨柳在岸边翩然起舞，活泼的孩子在如茵的草地上翻滚嬉戏。这些都是因为有生命的存在，生命无处不在，无处不有。生命又是何其珍贵！有了生命，才有竞争和拼搏；有了生命，才有快乐与悲伤；有了生命，才有希望和理想；有了生命，才有对生命的珍爱。世界上最珍贵和莫过于生命，而生命每个人却只有一次。何况人在生在世肩负着太多太多的责任。朱自清曾说：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；但是聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不