散步小班教案优秀范文.docx

散步小班教案优秀范文

编写教案的繁简，一般是有阅历的老师写得简略些，而新老师写得具体些。下面是我为大家收集了漫步小班教案，希望你们能喜爱，

漫步小班教案优秀范文一

活动目标

1.感受和表现音乐的不同性质，学习用肢体动作表现音乐。

2.感受与同伴一起嬉戏的欢乐。

活动打算

《小挚友漫步》的音乐;太阳、打雷、下雨的图片。

活动过程

一、谈话引出主题

1.今日老师给小挚友带来了一段漫步的音乐，我们一起来听一听。

2.你平常漫步的时候是几个人去的?

老师小结：我们漫步的时候要踩着音乐的节奏走，可以一个人去漫步，也可以两人或者三个人。

二、感受并表现乐曲

(一)播放音乐，用肢体动作表现音乐

1.用手指表现小挚友漫步的样子。

2.用身体表现小挚友漫步的样子。

3.幼儿和老师，踩着音乐的节奏在原地漫步。

(二)边播放音乐边出示图片，感受音乐的改变

1.我们去草地上漫步的时候，天气突然有了改变，你听到了什么声音?

2.我们在漫步的时候下雨了该怎么办呢?

(三)踩着音乐节奏，改变漫步的动作

1.下雨了，撑起我们的小伞，踩着音乐的节奏去草地上漫步吧!

2.下雨了，我们跑着回家，跑的时候也是要踩着音乐的节奏漫步。

三、嬉戏“小挚友漫步”

1.天晴了(出示太阳)，我们又可以去草地上漫步了。

2.邀请客人老师跟我们一起去漫步吧!

漫步小班教案优秀范文二

活动目标：

1、感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的改变交换动作。

2、探究漫步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。

3、遵守嬉戏规则，并在漫步时留意找寻合适的空间，不与同伴相撞。

活动打算：

《小挚友漫步》的磁带

活动过程：

一、复习歌曲。

我们小挚友从开学到现在已经学会了好多好多的歌曲，今日我们就来用好听的声音唱给你们的爸爸妈妈听好吗?

二、谈话引出主题。

今日老师又给小挚友带来了一段好听的音乐，你们想不想听呀?

提问：你听了这段音乐你觉得怎么样?

三、感受乐曲性质。

1、接下来老师又要请小挚友细致地来听一听这段音乐有几段?每一段是不是一样的?

提问：你听出来有几段?

2、请你们再听一听前后两段有什么不一样?

提问：前后两段是不是一样的?

四、探究漫步动作。

1、老师先请小挚友来听听第一段慢的音乐，你听了这段音乐想干什么?

提问：你听了这段音乐你想做什么事情呢?

2、有的小挚友听了这段音乐想去漫步，好的，那谁来做做漫步的动作?你还可以和谁一起去漫步呢?

3、我们来听着音乐做漫步的动作，看到美丽的花儿可以向花点点头，问好等。

4、小挚友在漫步时突然天气有改变了，小挚友听听是什么声音?

提问：你听到了什么?

打雷了、下雨了小挚友心里怎么样?你会想什么方法呢?

5、我们来听着音乐做打伞、跑回家的动作。

五、完整嬉戏。

现在老师要请小挚友听着音乐来完整表演了，漫步时和小挚友保持距离，不碰撞。

六、和家长同台表演。

接下来小挚友来请你们的爸爸或妈妈上来听着音乐一起来漫步好吗?

漫步小班教案优秀范文三

教学目标

1.感受和体验文学作品的诙谐幽默，对阅读活动产生爱好。

2.尝试揣测故事情节，发展幼儿想象力和语言表达实力。

3.学习绘本中的动词，猜想故事发展，理解故事内容和情节。

教学打算

1.每人一本只有前图的“母鸡萝丝去漫步”的绘本故事。

课件，动画视频。

教学分析

重点：视察绘本图片，猜想故事发展情节，并大胆讲解并描述故事。

难点：理解驾驭动词走、绕、越、穿、钻，并仿照相应动作。

教学过程