幼儿园中班美术活动《太阳》教案范文5篇.docxVIP

幼儿园中班美术活动《太阳》教案范文5篇

传统教学以课堂为中心，书本为中心、老师为中心，教学上的很多决策都凭老师个人的阅历和意向作出教学，但运用这门技能的老师终归有限，而且教学艺术很难传授。下面是由我给大家带来的幼儿园中班美术活动《太阳》教案，一起来看看吧!

幼儿园中班美术活动《太阳》教案1

1、尝试用点、短线和简洁的几何图形表现太阳散发的光线。

2、学会用简洁的线条或图案装饰太阳的脸，选择自己喜爱的颜色装饰太阳。

3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

4、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。

5、感受作品的美感。

范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。

一、导入活动，引起幼儿爱好。

1、谜语导入：脸蛋圆又红，天亮就上班，哪日不见他，无雨也有风。

2、出示图片：太阳娃娃。

师：“今日，老师把太阳娃娃请来了，可是你们看太阳娃娃怎么啦?“(只是一个圆圈，没有眼睛和光线。)

二、老师讲解并描述太阳娃娃的光线和笑脸到哪里去的故事。

a、师：太阳娃娃身上原来有很多美丽的光线，就像这个样子。老师出示范画(一)，引导孩子观赏画面，提问：太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的?

后来他出来玩，望见一朵小花在呜呜呜地哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊?”小花说：“我的花瓣掉光了，好难看啊，呜呜。”太阳娃娃想也没想，就脱下自己的花瓣衣服给了小花。

b、太阳娃娃回家换了一件衣服，看，是这个样子的。老师出示范画(二)，提问：谁来说说?太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的?

后来他出来玩，望见大树妈妈无精打采地站在路边，太阳娃娃关切地问：“大树妈妈，你怎么啦?”大树妈妈说：“秋天，我的孩子都离开我去了远方，我一个人好孤寂啊?”太阳娃娃想也没想，又脱下自己的树叶衣服给了大树妈妈。

c、太阳娃娃又回家换了一件衣服，看，是这个样子的。老师出示范画(三)，提问：谁来说说?太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的?

就在刚才来幼儿园的路上，他遇见了太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光线，生病了。于是，太阳娃娃就把自己的光线全给了他。

d、太阳娃娃的最终一件给了太阳公公，他再也没有衣服可以换了，他也就失去了笑脸。你们觉得太阳娃娃怎么样啊?我们小挚友怎样来帮助太阳娃娃呢?(运用故事激起了孩子关切太阳娃娃，为太阳娃娃设计光线的愿望。)

师生共同探讨如何表现太阳的光线，说说：你想画什么样的光线，激励幼儿大胆想象，用点、线、和简洁的几何图形表现，老师可依据幼儿的回答，在黑板上画一画，贴一贴，帮助幼儿学习装饰的基本方法。

三、交待绘画要求，幼儿操作，老师指导。

1、先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用蜡笔进行涂色。

2、激励幼儿表现出与他人不同的太阳光线和太阳娃娃的笑脸。

3、老师交待绘画要求，提示幼儿选择艳丽的色调装饰太阳娃娃。

四、总结评价，结束活动。

展示太阳娃娃，让幼儿找自己的好挚友说说：自己最喜爱的太阳娃娃，并说出缘由。

幼儿园中班美术活动《太阳》教案2

活动打算

1、幼儿已观赏过歌曲《种太阳》。

2、幼儿人手一份画好树干的作业纸。

3、毛笔，颜料，颜料盘，海绵印章，录音机，磁带。

活动过程

1、播放歌曲《种太阳》，激发幼儿的创作爱好。

老师：你想种一个什么样的太阳呢?它会发出什么样的光线?

2、师幼共同探究、探讨“太阳树”的画法。

(1)老师出示画有树干的作业纸。

老师：太阳树长出来了，可是太阳呢?我们来给它添上太阳吧!

(2)老师出示海绵印章、毛笔，与幼儿一起探讨作画方法。

(3)老师示范，幼儿视察海绵印章及毛笔的用法。

老师：用海绵印章画太阳，用毛笔画太阳的光线。可以用直线、波浪线、锯齿线、螺旋线等不同的线条来画光线。

3、老师介绍作画材料，并交代作画常规。

(1)老师逐一介绍作画材料，指导幼儿运用后放回原处。

老师：今日，老师打算了毛笔、海绵宝宝、纸和颜料。画完后我们要将这些工具和材料送回它们的家。

(2)幼儿作画，老师指导。

提示幼儿留意握笔姿态，学习用毛笔画各种线条。

4、观赏作品，老师评价、总结。