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新七年级语文诗歌鉴赏练习含答案

一、部编语文七年级上册诗歌鉴赏练习

1．阅读下面的古诗，回答问题。

岭上逢久别者又别

权德舆

十年曾一别，征路此相逢。

马首向何处？夕阳千万峰。

（1）这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了________之情。

（2）从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。

【答案】（1）示例：（久别重逢的）惊喜

（2）示例：通过描写夕阳余晖映照着千万山峰的景象，表达了诗人即将与友人又别

的伤感之情以及对前途迷茫的感慨。

【解析】【分析】（1）首先要熟读诗歌，把握内容，抓住关键句子“十年曾一别，

征路此相逢”体会感情，表达了久别重逢的惊喜。

（2）这首诗描写了夕阳余晖映照着千万山峰的景象，表达了诗人离别的伤感和对前

途迷茫的感慨。

故答案为：⑴示例：（久别重逢的）惊喜；

⑵示例：通过描写夕阳余晖映照着千万山峰的景象，表达了诗人即将与友人又别的伤

感之情以及对前途迷茫的感慨。

【点评】⑴本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者

的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法；

⑵本题考查学生句子的赏析，要按照题目提示，从情景交融的角度赏析。答题格式：

通过写什么景色，表达了什么感情。

2．阅读诗歌《观沧海》，回答问题

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，

洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

（1）下列选项不正确的一项是（）

A.“水何”六句，诗人从大处落笔，浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象，着力烘托

山岛的高峻和草木的丰茂，使人感到海边景色的壮丽多姿。

B.“日月”四句是全诗的高潮，从两个“若”字可看出写的是虚景，即通过诗人的主

观感受，写出了沧海之大，描绘出了一幅吞吐日月、包孕群星的图景。

C.这首诗通过描写沧海赞颂了祖国壮丽的河山，表现了正处于事业最高峰的诗人宽广

的胸怀和豪迈的气魄，抒发了他统一中国建功立业的抱负。

D.诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔，全

诗感情奔放，思想含蓄，显出雄浑苍劲的诗风。

（2）下列与本诗中所描述的季节相同的一项是（）

A.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

B.青山绿水，白草红叶黄花。

C.乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄。

D.试问卷帘人，却道海棠依旧。

（3）诗中用一“观”字统领全文，采用借景抒情的写法，把眼前的海上景色和

________巧妙地融合在一起。

（4）“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”，一句中“若”字用得好，试

评析。

【答案】（1）A

（2）B

（3）自己的雄心壮志

（4）这一句借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气概，用“若”字表明写的

是虚景，是诗人的主观想像，体现了诗人阔大的胸襟和统一天下的雄心壮志。

【解析】【分析】（1）本题考查分析诗歌的内容写法和感情。A项，“水何澹澹，

山岛竦峙”是望海初得的大致印象，有点像绘画的轮廓。在这水波“澹澹”的海上，最先

映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。这两

句写出了大海远景的一般轮廓，下面再层层深入描写。突出大海，而不是“着力烘托山岛

的高峻和草木的丰茂”。

（2）本题考查理解诗歌内容。“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”和

“青山绿水，白草红叶黄花”都是描写秋季景色。“秋风、红叶黄花”都是秋季的标志。

（3）本题考查理解诗歌内容和感情。“东临碣石，以观沧海”这两句话点明“观沧

海”的位置：诗人登上碣石山顶，居